Глава 1: присутствуют неточности

Повествование начинается с размышлений о воспитании и последствиях безнаказанности, а затем переходит к рассказу о том, как главный герой, Лёша, учится шить у своей бабушки, бабы Маши. Параллельно развивается сюжет о произошедшей драке, в которой Лёша и его друг Максим подверглись нападению старших ребят. После избиения Лёша испытывает сильные эмоции, и в его голове раздается странный голос, сопровождаемый появлением черного дыма.

В результате этого события хулиганы в панике убегают, оставив ребят в покое. Лёша и Максим возвращаются домой, где Лёша рассказывает бабушке о случившемся, утаивая лишь информацию о загадочном голосе. Баба Маша, выслушав внука, спокойно соглашается зашить его рубашку.

В этот момент появляется дядя Святогор, который, судя по всему, уже знает о произошедшем. Он сообщает, что уладил ситуацию с обидчиками, и теперь им предстоит поговорить с Лёшей. Взгляды всех присутствующих сходятся на главном герое, намекая на то, что ему предстоит узнать нечто важное.

Глава 2: присутствуют неточности

Алексей узнает, что обладает необычными способностями, после того как защитил себя от хулиганов. Его дядя Святогор, друг семьи, объясняет ему, что он одаренный, и учит скрывать свои силы. Дядя также рассказывает о мире одаренных, где такие люди могут столкнуться с опасностью, если их способности станут известны. Алексей начинает тренироваться, изучая телекинез, и узнает о важности сохранения тайны.

Дядя Святогор и бабушка обсуждают необходимость защиты Алексея, опасаясь, что его могут забрать. Они планируют скрывать его дар, чтобы он мог остаться с семьей. Алексей продолжает тренировки, изучая фехтование и телекинез, а также учится контролировать свои эмоции и сомнения.

Спустя время, хулиганы, которых Алексей победил, возвращаются, требуя повторения "фокуса". Алексей, повинуясь указаниям дяди, показывает им дым, но это не производит на них впечатления. Осознав, что их страх был вызван лишь дымом, хулиганы готовятся к расправе.

Глава 3: присутствуют неточности

После неудачной попытки проучить главных героев, группа хулиганов во главе с Лёвой нападает на них. В ходе драки, благодаря телекинетическим способностям рассказчика, Лёва получает серьёзную травму и теряет сознание, а остальные хулиганы отступают. Несмотря на полученные травмы, друзья довольны результатом. На следующий день рассказчик идёт в школу, где ему скучно и неинтересно, он быстро понимает, что опережает своих одноклассников в развитии.

Рассказчик разочарован школой и делится своими впечатлениями с бабушкой. Он рассказывает о своих способностях и о том, как он "развенчал миф" о своей отсталости, используя интернет. Бабушка обеспокоена его развитием и новыми знаниями, полученными из интернета. Дядя Святогор поддерживает рассказчика, а бабушка сетует на испорченное воспитание.

На следующий день в школе рассказчик знакомится со своей соседкой по парте Алиной. Он отказывается выполнять домашнее задание, что вызывает недовольство Алины. Рассказчик предлагает ей пройти тест на когнитивные способности, но Алина обижается и отказывается с ним разговаривать. Начинается урок, и учитель просит детей показать выполненное домашнее задание.

Глава 4: присутствуют неточности

В школе Алиночку похвалили за хорошие успехи, и учительница сделала замечание Алексею за невыполненное домашнее задание, отметив, что он взят на особый контроль. Алексей уверенно признался, что не делал работу, что вызвало удивление учительницы, ведь он успел подготовиться буквально за короткое время. Вечером он размышляет, что родителей у него нет, так как бабушка считает, что они отправились в экспедицию на Южный полюс, хотя сам он сомневается в этой легенде. Он думает о своих друзьях и о том, как ему приходится скрывать свою одинокость и тайны.

Дом для Алексея — место, где он занимается тренировками силы и борется с внутренними голосами, которые всё чаще появляются в его голове. Неожиданно он решает поговорить с одним из этих голосов, и на его удивление появляется странная фигура — демоница по имени Кали. Она предстает перед ним в виде загадочной женщины с злобными глазами и заявляет, что он обладает даром управлять демонами, который возник у него как побочный эффект так называемого «пробоя» в плане преисподней. Она рассказывает о кровавых сражениях и конкуренции в аде, пообещав помочь ему и предложив использовать свои силы против обидчиков.

Алексей, осознавая, что его дар связан с опасностями и жестокой реальностью демонов, отказывается от помощи Кали и требует, чтобы она ушла. Он чувствует себя разочарованным и немного испуганным, так как все эти рассказы о преисподней и силе демонов кажутся ему далекими и устрашающими. В состоянии внутреннего конфликта он возвращается к тренировкам, медитации и мысли о своей судьбе, пытаясь понять, как дальше жить с этим тяжелым грузом тайных возможностей и опасностей.

На следующий день в школе учительница пытается выяснить, почему отец и мать Алексея не пришли за ним и почему он не позвал родителей домой. Алексей объясняет, что их нет, так как они находятся на полюсе, и обещает передать им сообщение при возвращении. Учительница решает самонадеянно прийти к нему в гости, однако Алексей, опасаясь неудобств, отказывается, объясняя, что у бабушки, которая живет с ним, свои дела. Он уверен, что всё пройдет спокойно, и старается держать свои тайны в себе. После школы он рассказывает другу о недавних событиях, но в душе чувствует тяжесть одиночества и сложности своей жизни, ведь ему предстоит справляться не только с домашними задачами, но и с загадками своей судьбы.

Глава 5: присутствуют неточности

В начале учебного года главный герой сталкивается с недовольством учительницы из-за невыполненного домашнего задания. Ему приходится отвечать на вопросы и выслушивать замечания, а также терпеть насмешки одноклассницы Алины. Попытки использовать свои необычные способности в классе приводят к неожиданным последствиям, таким как порванный шнурок. После разговора с бабушкой, герой получает выговор, но взамен ему обещают телефон, если он будет хорошо учиться.

В новостях сообщают об аномалии, что напоминает герою о службе дяди в организации, занимающейся подобными явлениями. Ему предстоит столкнуться с перспективой службы в этой организации, что подразумевает военную подготовку и возможные опасности. Во время прогулки с другом герой становится свидетелем прибытия Алины к роскошному особняку, что раскрывает его одноклассницу с неожиданной стороны.

Удивленный увиденным, герой узнает, что Алина живет в огромном особняке, что контрастирует с его собственным окружением. Он осознает разницу в социальном статусе и делает вывод о ее красоте, но также отмечает ее, по его мнению, невысокий интеллект. Друг героя, Максим, также впечатлен увиденным и выражает свои мысли по этому поводу.

Глава 6: присутствуют неточности

Дядя Святогор, обучая ребят боевым искусствам, рассказал о монстрах из разломов, предупредив об опасности столкновений и объяснив, что в случае обнаружения аномалии нужно бежать. Он упомянул о различных видах монстров, мутировавших хищниках и существах из астрального мира, подчеркнув, что борьба с ними – задача опытных агентов. После тренировки, в школе, Леша встретил Алину, которая рассказала о своей охране и желании сбежать. Леша, заручившись помощью демоницы Кали, решил помочь девочке.

В школе началась паника: Алина пропала, и охрана, а также полиция, были подняты по тревоге. Граф Белорецкий, отец Алины, прибыл на место, приказав арестовать виновных и приступить к поискам. Леша, забрав Алину из школы, привел ее домой, где бабушка была шокирована произошедшим. Леша попытался успокоить бабушку, пообещав вернуть Алину, но осознал, что ситуация вышла из-под контроля.

Пока Леша и Алина ели суп, бабушка переживала, а мимо дома проезжали машины с сиренами. Леша понимал, что его затея переросла в серьезную проблему, и Алина, надеясь на продолжение приключения, спросила, сможет ли "эта тётя" (вероятно, имея в виду Лешу) снова их прокатить.

Глава 7: присутствуют неточности

В главе рассказывается о попытке героев скрыться от преследующих их полицейских и патрулей. Главный герой с подругой и демонологиней Кали направляются через опасную зону, используя магию, чтобы быстро и незаметно пересечь улицы. В процессе они наблюдают за школьницей, которая демонстрирует свои способности, а также за охраной и различными персонажами, что подчеркивает напряжённую атмосферу происходящего. В этот момент герои понимают, что ситуация выходит из-под контроля, и в городе развернулась масштабная тревога: сирены, вертолёты и патрули донимают город, что свидетельствует о серьёзных последствиях их действий.

Параллельно описывается сценка из школьного коридора, где Виктор и Степан интересуются эффектной девушкой и обсуждают предстоящие задания, а также охрана, которая прибыла за девушкой по заказу её родителей. Вскоре на территорию особняка мчится семья Алины, которая благодарит дочь за проявленную силу. Граф Белорецкий, отец Алины, вначале суров и холоден, но после демонстрации чародейских возможностей дочери проявляет добрую улыбку, осознав, что с её одарённостью всё будет хорошо, и решает не раскрывать всей правды о её способностях.

После этого появляется тема о судьбе Алины как наследницы дворянского рода, у которой скоро должен проявиться дар — важное условие для её будущего и безопасности. Граф переживает за судьбу дочери, ведь, если она останется без дара, её ждёт скамья позора в обществе и опасность вне дома. Также он думает о мелком участнике событий — мальчишке, причастном к чудесному проявлению одарённости Алины. Граф понимает, что обещание, данное ребёнком, грозит серьёзными последствиями для её будущего, ведь нарушение слова в их обществе — преступление, способное отбросить будущего одарённого назад.

В итоге отец Алины решает, что из-за важного события — проявления дара — необходимо задуматься о дальнейшем будущем девочки и возможных последствиях её обучения и жизни. Он понимает, что ситуация очень деликатная, и любые непредусмотренные поступки могут иметь серьёзные последствия для её судьбы и статуса. В глубине души граф чувствует, что предстоящие решения в отношении Алины станут решающими для всей их семьи и судьбы наследницы, и размышляет, стоит ли ему менять планы, или всё-таки оставить всё как есть, придерживаясь правил их мира.

Глава 8: присутствуют неточности

После рассказа о побеге из школы и появлении демоницы Кали, дядя и бабушка отреагировали по-разному, но в целом отнеслись к ситуации серьёзно. Дядя, учитель, посоветовал держать произошедшее в секрете, а также начал уделять больше времени обучению мальчика, включая тренировки по рукопашному бою и контролю магических сил. В школе же произошли изменения: мальчика пересадили, а также он начал посещать спортивную секцию, где познакомился с Алиной, дочерью графа.

Постепенно жизнь мальчика наполнилась новыми событиями: тренировками, общением с Алиной и её родителями, а также снами, в которых он видел другой мир. Алина, в свою очередь, заинтересовалась тренировками и присоединилась к секции. Вскоре мальчика пригласили на день рождения Алины, что вызвало волнение у бабушки.

В общении с Кали, демоницей, мальчик начал задумываться о получении информации из внешних источников, в частности, о людях с аналогичными способностями. Кали призналась в заинтересованности в его успехе, объяснив, что их судьбы связаны. Мальчик узнал о терминах "Вокатор" и "Супрессор", а также о том, что он, возможно, уже обладает способностью подчинять демона своей воле.

Глава 9: присутствуют неточности

После учебного дня и хорошей тренировки в спортзале я и Максим отправились на праздник к Алине, которая устраивала свой день рождения в богатом особняке. Мы приехали пешком, минуя роскошную парковку, и с удивлением наблюдали за помпезностью мероприятия: цветочные инсталляции, яркие шарики, красные дорожки и шикарный газон создавали атмосферу настоящего торжества. Внутри нас встретил высокий мужчина в бордовом пиджаке, и, благодаря его сопровождению, мы заняли места за праздничным столом, где было много еды и развлечений. Алина сидела во главе стола в белом платье с диадемой, и с невероятным воодушевлением встречала гостей. В этот день мы наблюдали танец снежных медведей (людей в костюмах), милых детских злободневных забав и веселое настроение, даже несмотря на присутствие нескольких высокомерных мальчиков, которые смотрели на наш стол с недовольством.

Позже у нас завязался разговор с некоторыми взрослыми, среди которых были представители дворянских семейств, обсуждавшие воспитание детей и статус. Граф Белорецкий, отец Алины, рассказал о том, как он решил перевести дочь в обычную школу и был рад её успехам. В то же время среди взрослых шла игра скрытых интриг и намеки на неуступчивость некоторых лиц, что невольно вызвало у меня ощущение стальные целей, скрытых за учтивой внешностью. В это время вблизи возник спор с двумя старшими мальчиками, один из которых оказался сыном графа, и обоим было не по нраву наше присутствие. Они грубо потребовали, чтобы мы подошли, и начали высказывать претензии, обвиняя моего товарища Максима в том, что он якобы целыми днями пялится на Алину. В этом конфликте я ощутил внутреннее желание дать отпор, почувствовал, что на меня навидрились сразу две злые мощные энергетические субстанции, и даже почувствовал в себе силу.

Разговор быстро обострился, когда один из парней представился как сын графа Вяземского и заявил, что я – ничто без своего происхождения. В его словах ощущалась злость и надменность, и он заявил, что я за всё отвечу. Я отвечал спокойно, показывая, что не намерен молчать, и считал, что вся ситуация легко разрешится. Вмешалась Алиса, дочка именинницы, предложившая всем пойти есть торт. В этот момент, в центре зала появился большой торт, что отвлекло всех и закончил конфликт. Я и Максим смогли уйти, оставшись надолго в хорошем настроении и наслаждаясь праздником, несмотря на одну неприятную сцену. Вся остальная часть вечера прошла весело, с множеством развлечений, а Алинин день рождения запомнится нам как насыщенное и яркое событие, в котором было место и дружескому общению, и суровым столкновениям с высокомерными людьми.

Глава 10: присутствуют неточности

В кабинет графа Белорецкого врывается гонец с известием о прорыве аномалии, идущем с территории школы, где находится его дочь Алина. Граф, не мешкая, отправляется к месту происшествия, инструктируя дочь оставаться с матерью. Тем временем, двое мальчиков, Лёша и Максим, возвращаются из школы, когда на них нападают монстры. Лёша, обладая необычными способностями, с помощью демоницы Кали, побеждает двух тварей, спасая себя и друга.

На место происшествия прибывают военные и полиция, а также дядя Святогор, учитель мальчиков. Они эвакуируются, наблюдая за борьбой с монстрами. Дядя Святогор объясняет, что эффективным оружием против тварей является холодное оружие, а не огнестрельное.

По пути домой Лёша задает вопрос Кали о ее роли в произошедшем, получая неоднозначный ответ. Вскоре мальчики благополучно добираются до дома, а в новостях сообщают об открытии аномалии и призывают жителей оставаться в укрытиях.

Глава 11: присутствуют неточности

После трагических событий, унесших жизни людей, школа и село были закрыты на несколько дней. Дядя Святогор, воспользовавшись ситуацией, поселился у главного героя и продолжил его тренировки, уделяя особое внимание защитному барьеру. Главный герой рассказал дяде о произошедшем столкновении с монстрами, что вызвало беспокойство у его бабушки. Вскоре, по настоянию дяди, была вызвана демоница Кали, что привело к комичной сцене с участием бабушки.

После этого, дядя рассказал о Великих разломах и важности личной безопасности, подчеркивая необходимость постоянного использования защитного барьера. Главный герой получил похвалу за свои успехи, но дядя предостерег его от излишней самоуверенности. Вернувшись к обычной жизни, главный герой столкнулся с последствиями произошедшего, включая усиленный контроль со стороны взрослых и споры в школе о событиях того дня.

В школе возникли разногласия по поводу произошедшего, особенно между главным героем и двумя задирами, которые лгали о своих подвигах. После словесной перепалки, главный герой вступил в драку с задирами, одержав победу. Позже, на тренировке, он обсудил с другом Максимом свои способности, и тот признался, что, возможно, тоже обладает даром.

Глава 12: присутствуют неточности

Максим поделился с другом сном, в котором проявилась его сила, и признался, что ему запретили рассказывать об этом. Друг, в свою очередь, раскрыл, что тоже обладает способностями, и они решили обратиться за помощью к учителю. После разговора с отцом Максима, учитель согласился тренировать их вместе.

Внезапно главный герой осознал себя в теле семилетнего мальчика, вспомнив свою прошлую жизнь и получив доступ к памяти предков. Он служил в армии, участвовал в войне и погиб, но теперь оказался в новом теле, с новыми знаниями и опытом. Это привело к изменениям в его восприятии мира и отношению к окружающим.

Во время школьной перемены герой встретился с подругой Алиной, которая предложила ему пойти в столовую. Он согласился, несмотря на свои сомнения, и они вместе пошли обедать. Алина также предложила ему участвовать в олимпиаде по математике, но он отказался, объяснив, что ему важнее другие занятия.

Глава 13: присутствуют неточности

После нескольких месяцев обучения главный герой отправляется на медосмотр в отдельный школьный кабинет. Там он замечает странную, пугающую дымку, исходящую от медсестры, и ощущает угрозу. Он погружен в внутренний диалог с существом по имени Кали и внимательно следит за происходящим, опасаясь обмана, несмотря на доброжелательное внешнее выражение медсестры. После прохождения осмотра он помогает Алинке не идти на обследование, опасаясь за ее безопасность, и решает проследить за похитителями, чтобы спасти подругу.

В процессе следствия он обнаруживает, что девочку уводят через окно в грузовике, и предпринимает рискованные действия, чтобы их не потерять. Перемещение с помощью Кали вызывает у него плохое самочувствие, но он продолжает идти вперед, несмотря на то что его состояние ухудшается. Вскоре он находит здание, где удерживают Алину, и, наблюдая за похитителями, замечает троих преступников: женщину-врача, мужчину и водителя. При приближении к ним начинается перестрелка, охотники замечают его и пытаются его догнать, но герой быстро убегает, используя телекинез и уклоняясь от преследования.

Кали помогает ему окружить охотников и выручает в трудную минуту, когда он падает и не может противостоять двум нападавшим. Она устраняет их одного за одним, — одна женщина теряет сознание, а другого он отбивает ударами и заклинаниями. Герой, несмотря на физическую истощенность и постоянные угрозы, продолжает бороться за Алинку. В процессе он сталкивается с огненнорукократным бандитом, которому не удается его поймать из-за вмешательства Кали и её мощных способностей. В финале он добегает до выхода из здания, перехватывает телефон подруги, чтобы связаться с ее отцом, и продолжает следить за ситуацией, готовый к дальнейшим действиям.

Глава 14: присутствуют неточности

В главе 14 Лёша выходит на связь с дядей Сергеем, которому сообщает, что Алину недавно подменили и вкололи что-то подозрительное, она находится в опасности. Вместе с Кали и дядей Святогором он пытается спастись, выдерживая преследование и угрозы со стороны Белорецких, а также избегая покушения. В процессе он демонстрирует своё несогласие с грубым обращением со стороны графа, показывая, что не собирается подчиняться и готов защищать своих близких любой ценой. Вскоре он прыгает с крыши, доверяя Кали, что та сможет утащить его домой, и после этого в доме остаются только он, бабушка и дядя Святогор.

Дальнейший разговор показывает, что ситуация с похищением Алины перешла в стадию переговоров, и Сергей Константинович требует от Лёши раскрыть информацию о похитителе дочери. Лёша сообщает, что видел, как враги использовали грузовик для вывоза Алины, и указывает, что среди его людей, возможно, есть предатель. Граф демонстрирует свою власть, потребовав быстрого и точного объяснения, а также обещая наказать виновных. В результате жесткой беседы выясняется, что у похитителей есть указания устранить Алину, и ситуация становится всё более напряженной. В конце, после отъезда графа, в доме остается лишь семья, и Владимир, учитель Лёши, советует ему держаться подальше от опасных людей и заняться тренировками.

На фоне опасностей, навалившихся на Лёшу, он и дядя Святогор обсуждают возможности использования телекинеза и других сил, объясняя ранги боевой мощи — от подмастерья до абсолютных уровней, что помогает понять степень их возможностей и ограничения. В разговоре раскрывается, что Лёша, вероятно, пробудил кровь предков и его способности начали проявляться, что нежелано замечается бабушкой, которая очень озадачена этой новостью и переживает за онего. Вечером, в спокойной семейной обстановке, бабушка делится своими опасениями, а Лёша выражает желание сохранить обычное спокойствие и продолжить жить привычной жизнью, хотя и ощущает внутренние перемены и новые силы внутри себя.

Глава 15: присутствуют неточности

Алина вернулась в школу после инцидента, и её появление вызвало смятение. Она села рядом с главным героем, а её отец, граф Белорецкий, усилил охрану дочери, добавив к ней женщину, Тётю Тоню. Вскоре герой получил неожиданные подарки от охраны Алины, что его удивило. В то же время, он узнал, что Максим тоже обладает способностями, и они скрывали это.

Вскоре после этого, герой призвал демоницу Кали, которая призналась в своих намерениях сблизиться с ним и войти в доверие. Она стремилась к усилению своих способностей, используя его силу. Герой принял её предложение, но потребовал соблюдения определённых рамок.

Тем временем, граф Белорецкий и его брат, князь, обсуждали ситуацию с героем. Они признали его силу и потенциал, но также осознали риски принудительной вербовки. Граф решил действовать осторожно, предлагая добровольное сотрудничество. В конце концов, они переключились на более насущную проблему - покушение на Алину и планирование ответных действий.

Глава 16: присутствуют неточности

В канун новогодних каникул два друга, я и Максим, погрузились в экспериментирование с пиротехникой, покупая магний и создавая взрывные устройства. Их план состоял в том, чтобы сделать мощные бомбы и испытать их в безопасной высоте, что приводило к громким взрывам и заметным следам на снегу и стенах домов района. Испытания шли с переменным успехом: первые взрывы были очень мощными и устрашили соседей, а ребята старались делать все более сложные и мощные конструкции, заменяя старые заготовки более эффективными материалами.

Тем временем в сюжет вмешивается демоница Кали, которая предлагает научить их управлять магической энергией. Она объясняет, как почувствовать и тренировать свою энергию, чтобы в будущем стать более сильными. Поначалу медитации проходят с трудом, и успехи кажутся очень малыми, но спустя некоторое время у ребят начинают получаться первые маленькие энергетические шары. Кали рассказывает о своем прошлом, о службе у человека и о своих способностях, а также признается, что была на службе в прошлом у сильного демона, и её прошлое связано с заговором и предательством.

Невзирая на постоянные тренировки, подростки все же стремятся к приключениям. В один из вечеров они решают провести последний эксперимент — взорвать пробы энергии в небе над школой, надеясь, что взрыв будет эффектным и не навредит никому из людей. После успешного запуска и мощного взрыва они нервно убегают с места происшествия, испуганные и отчасти восхищенные силой своих созданий. Эти соревнования с огнем и энергией дают им новые ощущения и немного приближают к пониманию своих способностей, несмотря на то, что тренировки пока не приносят значительных побед.

Глава 17: присутствуют неточности

После очередного взрыва в селе, вызванного, как подозревают, экспериментами двух подростков, Леши и Максима, обстановка накаляется. Алина, подруга ребят, предупреждает Лешу о последствиях их "экспериментов", а ее отец, граф Белорецкий, в ярости из-за разрушений и подозревает именно их.

Друзья, вдохновленные предыдущим успехом, решают повторить взрыв, но уже на Новый год, надеясь замаскировать его среди праздничных салютов. Они планируют добавить к своим стихиям энергию Алины. Однако, их планы срываются, когда дед Василий, недовольный их подозрительными действиями, пытается прогнать их, а затем стреляет из ружья.

Вместо попадания в подростков, выстрел приводит к мощному взрыву, уничтожившему дом деда Василия. Граф Белорецкий, уверенный в виновности Леши и Максима, полон гнева, но его жена пытается успокоить его, напоминая о дружбе дочери с подозреваемыми. Алина, понимая, что друзьям грозит опасность, начинает плакать, надеясь смягчить гнев отца.

Глава 18: присутствуют неточности

После инцидента с "бомбой" и последовавших за ним разбирательств, Леша и Максим получили запрет на самоделки, а также усиленные тренировки. Несмотря на это, их "творчество" привлекло внимание, и Алина передала им свою субстанцию, что привело к красивой, но нежелательной вспышке. Граф, к удивлению Леши, не отменил приглашение в поместье, куда они с Максимом отправились на следующий день.

В поместье их встретила Алина, а затем они отправились в кортеже. Леша был поражен роскошью дома и угощениями. Однако, прибытие братьев Вяземских омрачило настроение. После завтрака их повезли на горнолыжную базу, где они катались на ватрушках.

На горке произошла конфронтация с Вяземскими, которые попытались помешать им играть в хоккей. Леша применил свои способности, чтобы остановить задиравшихся братьев. В результате, Витя получил травму, а Леша и его друзья продолжили игру, оставив Вяземских в ярости.

Глава 19: присутствуют неточности

Граф и князь обсуждали произошедший инцидент, в котором молодой человек, спасший дочь графа, дважды одолел Вяземского. Граф, планировавший использовать ситуацию для своих целей, был впечатлен способностями юноши, в то время как князь опасался мести Вяземских. Обсуждались также обстоятельства взрывов, которые, вероятно, были магическими, и загадочное происхождение юноши, не имеющего дара крови.

После визита к Белорецким, юноша вернулся к обычной жизни, проводя время за тренировками и изучением истории мира. Он узнал о прошлом своей семьи от бабушки, изгнанной из рода, и о трагических событиях, приведших к уничтожению его предков. Бабушка рассказала о могуществе рода и о том, что против них объединились влиятельные семьи.

Юноша продолжил тренировки с другом, используя выделенное помещение в доме Авериных. Возвращаясь домой, он столкнулся с аномалией, преграждающей путь, и двумя гигантскими существами, которые, казалось, ждали его.

Глава 20: присутствуют неточности

Главный герой, загнанный в угол огромными монстрами, решает прыгнуть в загадочный разлом, ведущий в другой мир. Там его встречает яркое солнце и странные джунгли, а преследующие его существа загоняют его в ловушку. Вскоре он встречает гигантского таракана, но его спасают те самые монстры, оказавшиеся разумными ежами. Они приводят героя в пещеру, где он получает загадочную энергию от светящегося шара и теряет сознание.

Очнувшись, герой находит в пещере шкатулку и письмо от предка, раскрывающее тайны его рода и предупреждающее об опасностях. Демоница, ранее заблокированная, теперь может свободно проявляться. Герой решает вернуться домой, но ежи, Биба и Боба, остаются с ним. Боба открывает новый разлом, а затем, по просьбе героя, развоплощается, чтобы сопровождать его.

В родном мире герой обнаруживает, что Боба теперь находится у него на плече в виде маленького ёжика. Однако, Боба демонстрирует своё чувство юмора, показывая герою непристойную картину. Герой, недовольный этим, шагает в новый разлом, не зная, куда он его приведёт.

Глава 21: присутствуют неточности

Сразу после перемещения в неизвестное место, герой столкнулся с агрессивными монстрами. Ёж, которого он призвал, неожиданно проявил себя как смертоносное оружие, швыряя его в противников и уничтожая их. После победы над первой группой, герой и его спутница, демоница Кали, продолжили путь, ведомые ежом. Они столкнулись с новыми врагами, гигантскими гиенами, и ёж вновь продемонстрировал свою силу. Герой обнаружил, что может управлять ежом, швыряя его с огромной силой, но не может повторить это с другими предметами.

Во время привала, когда они развели костёр и приготовили еду, запах привлёк стаю мутировавших львов. Герой, Кали и ёж вступили в бой, используя свои способности. Герой атаковал львов телекинезом и энергетическими сгустками, а ёж продолжал уничтожать врагов. После тяжёлой битвы, герой был истощён, но они победили.

После отдыха и восстановления сил, герой приказал ежу вернуться домой. Ёж открыл портал, и они вернулись в знакомый мир. Герой попрощался со своими спутниками и направился домой, где его уже ждала встревоженная бабушка.

Глава 22: присутствуют неточности

После возвращения домой с истощением от схватки в разломе, главный герой рассказывает бабушке о случившемся, показывая найденную шкатулку. Бабушка, узнав о его силе, полученной от предка, предполагает, что это может быть связано с опасными знаниями их рода. Обсудив с демоницей Кали своё состояние и тренировки, герой понимает, что его ждёт ещё больше испытаний.

На следующий день в школе герой делится с друзьями историей о разломе, а после уроков сталкивается с представителем влиятельной семьи Вяземских, предлагающим ему встречу. Отказавшись от предложения, герой и его бабушка возвращаются домой, а демоница Кали портит машину незваных гостей.

Понимая, что Вяземские не отступят, герой готовится к дальнейшим событиям, поручив Кали следить за ними и собирать информацию. Он осознаёт, что его жизнь теперь полна опасностей и тренировок, но готов к новым вызовам.

Глава 23: присутствуют неточности

Вячеслав, амбициозный слуга рода Вяземских, решил воспользоваться возможностью выслужиться перед наследником, узнав о его проблемах с простолюдином. Он отправился в деревню, чтобы наказать обидчика, но столкнулся с неожиданными трудностями: простолюдин оказался племянником графа Белорецкого.

В доме простолюдина, Алексея, Вячеслав и его люди столкнулись с неожиданным отпором. Алексей, невозмутимо выслушав претензии, поставил Вячеслава в неловкое положение, намекнув на связи с графом Белорецким. После демонстрации силы и вызова, Вячеслав понял, что его план провалился.

Вячеслав, осознав серьёзность ситуации, отдал приказ подчиненным, чтобы замять дело. Он понимал, что конфликт с Белорецким грозит ему и его людям серьёзными последствиями. Алексей, в свою очередь, спокойно наблюдал за происходящим, зная, что у него есть поддержка.

В итоге, Вячеслав был вынужден пойти на уступки, признав свою ошибку и согласившись на примирение. Он отправил людей на устранение последствий, понимая, что теперь ему предстоит договариваться с Алексеем, чтобы избежать более серьёзных проблем.

Глава 24: присутствуют неточности

В критический момент, когда возникла угроза, в сознании мальчика проснулся зверь, подавив страхи и наивность. Этот зверь, воплощение силы и мощи, не потерпел посягательств на своего "наследника". Майор, сдерживая бурю в голове мальчика, сумел урегулировать ситуацию с незваными гостями, потребовав в качестве компенсации их автомобиль.

Вячеслав, представитель этих людей, был вынужден согласиться, понимая, что отказ грозит им серьезными последствиями. В итоге, вместо автомобиля, была получена крупная сумма денег, после чего незваные гости были отпущены. После этого, мальчик обсудил с дядей Святогором произошедшее и признался, что ему приходится скрывать свои истинные возможности.

На следующий день в школе Алина, узнав о произошедшем, выразила обиду за то, что мальчик не обратился за помощью к ней и ее отцу. Она предложила спор, чтобы преподать ему урок, и в случае ее победы, мальчик должен будет обращаться к ней за помощью. Мальчик согласился, но выдвинул свои условия, заключающиеся в том, чтобы Алина больше верила в его силы.

Глава 25: присутствуют неточности

После тренировки ребята разошлись, а рассказчик и Максим остались с дядей Святогором. Из-за присутствия охраны Белорецкой медитацию пришлось отложить, а вместо этого тренер провел упрощенную тренировку, что вызвало недовольство рассказчика. Тренировка включала в себя упражнения с мелкими предметами, которые давались рассказчику с трудом, в отличие от Алины.

После тренировки состоялась учебная дуэль между рассказчиком и Алиной, которая прошла на улице. Рассказчик позволил Алине атаковать его, но в итоге одержал верх, используя свои способности. Дуэль закончилась ничьей, и Алина получила шоколадку от Максима.

После дуэли дядя Святогор предостерег рассказчика от легкомысленного отношения к Алине и ее отцу, графу Белорецкому. Тренер также объявил о новых тренировках, направленных на развитие телекинеза без использования рук. В это время граф Белорецкий и князь обсуждали учителя рассказчика и дуэль, а также появление в их доме нежелательных гостей из ордена.

Глава 26: присутствуют неточности

В этот день главный герой проснулся рано из-за навязчивых мыслей Бобика, который настойчиво уговаривал его пойти в разлом и повысить свои навыки, считая, что он плохо сражался. Несмотря на раздражение и попытки его отговорить, колючий ёж продолжал агитировать, и в итоге герой начал тренировку дров в качестве тренировки силы и дара, применяя телекинез для удобства. Работая упорно, он понял, что способен ускорить процесс, комбинируя физическую работу с магией, и вскоре вокруг лежали аккуратные поленья, готовые к складированию.

Затем герой попадает в разлом и оказывается в другом месте, где сталкивается с опасными ящерицами. Он пытается сдержать нападение, отбивая монстров и защищая своих спутников — Кали и Бобика. В ходе битвы он использует как физическую силу, так и телекинез, сбивая рептилий о камни и порубая их. Несмотря на опасность, герой справляется с врагами, хотя и получает некоторые повреждения, а его спутники активно помогают добивать убитых монстров.

После сражений команда находит логово ящериц в пещере у озера, окруженного скалами и странным лесом. Там монстры начинают окружать их, и снова начинается интенсивная борьба с быстрыми и проворными рептилиями. В процессе герой отказывается от навязанной тактики метания иголок, решая Калечить врагов сильнее, калеча их прямо в пасть, что быстро приносит успех. Бобик активно участвует, добивая раненых монстров и жалуясь на диету, желая скушать их яйца, но герой запрещает ему и продолжает движение дальше.

Наконец, они исследуют джунгли вокруг, и внезапно из озера раздается громкий звук «Плюх». Герой и его спутники озадачены и с опасением наблюдают за происходящим, ожидая новых событий. Всё это создает атмосферу постоянной опасности и борьбы за выживание в чуждом и опасном мире, где каждое приключение наполнено сражениями и удивительными открытиями.

Глава 27: присутствуют неточности

Сразившись с гигантским змеем в озере, главный герой одержал победу, используя энергию и хитрость, а также помощь своего ежа-компаньона Бобика. После битвы, изрядно потрепанный, но живой, он вернулся домой, где его встретили встревоженные родственники. Попытка продемонстрировать им Бобика в сарае обернулась шоком для всех, кроме самого героя, привыкшего к выходкам своего необычного спутника.

Глава 28: присутствуют неточности

В главе 28 главный герой, Лёша, сталкивается с последствиями своей уникальной способности и загадочного происхождения. Его дядя Святогор и бабушка приходят в сарай, где он оставил Бобика — странное создание, напоминающее ёжа, вызывающее у животных страх и агрессию. В разговоре становится ясно, что у Лёши есть свои особые способности и знания, которые он предпочитает скрывать, несмотря на то, что окружающие считают его обычным ребёнком. Их обсуждения подчеркивают внутреннюю борьбу героя и необходимость держать в тайне свою силу, чтобы избежать нежелательных последствий и опасности со стороны взрослых.

Позже Лёша участвует в школьных делах, сталкиваясь с грубостью и неподобающим поведением старшеклассников, однако его и Максима активность помогает противостоять грубости. Их разборки приводят к неожиданной драке, в которой дружба и понимание находят свое место: Максим показывает смелость, ответив жестокой уверенности, и даже наносит при этом вред старшекласснику, что символизирует их борьбу за правду и защиту слабых. Щитами у них становятся внутренние ценности, а опыт борьбы укрепляет их дружбу и уверенность.

На выходе из школы герои замечают приезжую делегацию в черных внедорожниках, которых бабушка определяет как врагов. Она объясняет, что их семья веками враждует с фанатиками, поклоняющимися Богу, которых она называет «иродами». Бабушка указывает, что эти люди ориентируются не на религию, а на вражду и древние конфликты, и что их присутствие связано с заботой о безопасности Лёши. Она советует ему не высовываться, поскольку опасность реальна — село в поисках информации и возможными конфликтами, что делает окружающую обстановку напряженной и опасной.

В целом, эта глава раскрывает внутренние переживания героя, его отношения с близкими и внешнюю опасность, нависающую над его семьёй. Внутренний конфликт между скрытностью и необходимостью бороться за свои права, а также внешняя угроза, исходящая от фанатиков, создают напряжённую атмосферу неопределенности и ожидания будущих испытаний.

Глава 29: присутствуют неточности

Вместо школы Алексею пришлось провести день дома из-за приезда инквизиторов, что вызвало у него тревогу. Дед в его голове, слепок души, ощущал ненависть к прибывшим. Опасения Алексея подтвердились, когда выяснилось, что инквизиторы, узнав о странных событиях в школе, начали допросы. Дед Василий, сосед, указал на Алексея как на причастного к взрывам.

Инквизиторы, представившиеся как адепты Святого Ордена, пришли к Алексею домой, расспрашивая его и бабушку о новогодних происшествиях. Алексей признался в изготовлении самодельных взрывпакетов, а затем, по просьбе одного из них, продемонстрировал их действие. После этого ему предложили выпить "заговорённой воды".

После ухода инквизиторов бабушке стало плохо, она призналась, что вода была ядовитой для тех, кто обладает даром. Алексей, к удивлению, чувствовал себя нормально. Бабушка объяснила, что инквизиторы используют этот яд для выявления "тёмных", и что ей повезло, что у неё осталось мало силы.

Глава 30: присутствуют неточности

После столкновения с бандитами, главный герой, осознав необходимость стратегического мышления, решает не мстить, а обдумать последствия. Он понимает, что необдуманные действия могут привести к нежелательным последствиям, таким как привлечение внимания более влиятельных врагов. В школе он узнает о проблемах друга, чья семья столкнулась с финансовыми трудностями из-за болезни матери.

В школе группа вымогателей пытается собрать деньги с учеников, угрожая расправой. Главный герой, не желая подчиняться, разрабатывает план противодействия. Он убеждает одноклассников не платить, предлагая им выбор: либо сопротивляться вместе, либо столкнуться с последствиями в одиночку. Этот подход оказывается эффективнее, чем уговоры.

Во время школьной поездки в город главный герой, находясь в автобусе, продолжает подшучивать над одним из телохранителей, вызывая его раздражение. Он также замечает повышенную бдительность сопровождающих, что наводит на размышления о скрытых целях поездки и возможных опасностях.

Глава 31: присутствуют неточности

В Тюмени класс посетил океанариум, где школьника встретили строгие правила и усиленный досмотр. Во время экскурсии, после странного поведения косатки, школьник столкнулся с неожиданной агрессией со стороны одноклассников, которые заперли его в туалете. Он предположил, что это часть плана, и решил разобраться в ситуации.

Школьник, ранее провоцировавший телохранителя Алины, заметил, что тот изменился, и даже угостил его мороженым. В океанариуме косатка проявила необычный интерес к Алине, что вызвало удивление у всех присутствующих. После инцидента с запертым туалетом, школьник понял, что его оставили одного, но не растерялся.

Он предположил, что это часть более сложного плана, и решил не паниковать. Кали, появившаяся из ниоткуда, открыла ему дверь, а затем развоплотилась. Выйдя на улицу, школьник обнаружил, что автобуса с классом уже нет, что подтвердило его подозрения о более серьезных намерениях.

Глава 32: присутствуют неточности

Оставшись в Тюмени, главный герой решает прогуляться по набережной, где его внимание привлекает роща с усадьбой князя Белорецкого. По его просьбе демоница Кали переносит его туда, но внезапно он ощущает неладное. Появившийся из разлома монстр нападает, и герой, призвав Кали, спасается от него. Обнаружив, что на усадьбу Белорецких напала стая мутировавших волков, герой решает помочь, предупредив охрану.

В ходе битвы с монстрами герой спасает дочь князя, Алису, и помогает ей позвать мать. Во время схватки с монстрами, герой сталкивается с "учителем" Алисы, который пытается его задержать. С помощью Кали герой покидает усадьбу и возвращается на набережную.

Позже, герой садится в автобус, где его встречает удивленная учительница, уверенная, что он уехал с Алиной Белорецкой. Одноклассник сообщает ему о планах двух других учеников собрать деньги с остальных. Герой решает поговорить с ними, узнав, что они связаны с местной бандой.

Глава 33: присутствуют неточности

В автобусе, решив проявить милосердие, главный герой применил телекинез к двум одноклассникам, чтобы преподать им урок. Он раскрыл им свою одарённость и объявил о своём влиянии, предупредив о последствиях разглашения тайны. Затем он объявил, что они теперь в его банде, и что он будет следить за ними.

В это время в кабинете главы рода Белорецких обсуждали произошедшее в усадьбе, где неизвестный мальчик спас маленькую Алису. Князь и граф анализировали ситуацию, пытаясь установить личность спасителя. Граф предположил, что это был тот самый мальчик, который обладает способностями.

Вечером, после экскурсии, главный герой встретился с Максимом и его отцом. Максим поделился радостной новостью о том, что найдены деньги на лечение его матери. Вернувшись домой, главный герой поел и ответил на вопросы бабушки, а следующий день в школе обещал быть насыщенным событиями.

Глава 34: присутствуют неточности

Олег и его ребята пришли к школе в обеденный перерыв, чтобы потребовать деньги у младших школьников. Они выбрали для этого туалет, где начали вымогательство, но я и мои друзья были готовы к конфликту и решили не пасовать. Когда Олег попытался угрожать и требовать деньги, я отказался отдавать своих и вступил в прямой конфликт с ним, вызвав у Олега и других присутствующих сильное раздражение. В разгар напряженной ситуации я жестко пресек очередную попытку малолетнего рэкетира запугать нас, сломав ему палец и показав, что с нами шутки плохи. После этого без особых сложностей смог остановить избиение и предупредить: если он вновь попытается запугать младших, неприятности ему обеспечены.

Это случившееся произвело сильное впечатление как на самих ребят, так и на окружающих взрослых. Мы почувствовали свою силу и поняли, что для защиты своих детей и своих интересов нужно быть твердыми. Вскоре после этого учительница Нина Николаевна и директор вызвали нас в класс, где пришлось объяснять свои действия. Параллельно шла подготовка к тренировке, и несмотря на тревожные события, Алина продолжала заниматься, не бросая тренировок. Однако день далеко не задался — вскоре во двор школы прибыли представители белорецких князей и графов, что вызвало волну волнения и напряжения.

Гости осматривали школу и взаимодействовали с руководством, при этом их цели явно были иными — они намеренно интересовались мной, потому как я им предстоял стать частью их участия в некоторых делах. Когда делегация захотела поговорить со мной и познакомиться, я оказался в центре внимания и понял, что меня втягивают в ситуации, выходящие за рамки обычной школьной жизни. Белорецкие проявили сдержанность и деловитость, а их лицо выражало равнодушие к обычным школьным заботам, что только усиливало мое ощущение, что я попал в чужой, более серьезный мир.

Во время разговора князь и граф устроили мне краткое знакомство, вызывая у школьных учителей и администрации замешательство и тревогу. В то время как взрослые пытались понять, что происходит, я, несмотря на все, сохранял спокойствие и поучаствовал в официальной встрече. В конце концов, делегация продолжила свой осмотр, а я понял, что в ближайшее время ситуация может обостриться и выйти за пределы школьных границ. День, начавшийся с конфликта с малолетним бандитом, завершился проникновением в мой мир взрослых и серьезных людей, что создало ощущение полной измены и предстоящих перемен.

Глава 35: присутствуют неточности

Встреча началась с неожиданного интереса князей Белорецких к тренировке, где Алексей, под пристальным взглядом, демонстрировал свои навыки, особенно в спаррингах с Алиной. После тренировки Алексея пригласили на разговор, где его расспрашивали о событиях, произошедших после экскурсии, особенно о его появлении на родовой территории и столкновении с аномалией. Алексей рассказал о своих наблюдениях и действиях, вызвав интерес и предложение от графа о переводе в школу для одарённых, с финансированием от клана. Алексей, несмотря на предложение, выразил сомнения и озвучил свои причины для отказа, включая заботу о бабушке и друге. Граф предложил решение, обеспечив жильём и скидкой для друга, но Алексей оставил решение за собой, получив визитку для связи и благодарность за защиту Алины.

Глава 36: присутствуют неточности

Князь Белорецкий обсуждает с братом и сыном предложение, сделанное молодому Обломову, но тот не проявил энтузиазма. Андрей, сын князя, высказывает свои наблюдения о мальчике, отмечая его простое происхождение, одарённость и непредсказуемость. Князь раскрывает, что их интерес к Обломову вызван его способностью незаметно проникнуть на территорию клана.

Обломов, в свою очередь, отказывается от предложения Белорецких, несмотря на нейтральное отношение к нему, из-за опасений бабушки и дяди, а также нежелания бросать друзей. Он объясняет Алине, что не может оставить своих одноклассников, которым помог противостоять местной банде. После успешного завершения учебного года и разборок с хулиганами, в деревне происходит трагедия.

На дом Обломова нападают неизвестные твари. Он, вместе с демоницей Кали и ежом Бобиком, пытается защитить дом, но не успевает спасти бабушку. В ярости и отчаянии Обломов убивает напавшего на него монстра, но уже слишком поздно. Дядя Святогор выносит его из разрушенного дома, а Обломов погружается в горе и ненависть.