Темный Властелин идет учиться

Глава 1: присутствуют неточности

В тронном зале, давящем своей мрачностью, наследник Тёмного Властелина, Каземир, ожидал погребения отца. Атмосфера была гнетущей, наполненной скорбью и напряжением, особенно из-за присутствия родственников, жаждущих власти. Каземир, презиравший отца и тяготившийся скукой, предвкушал освобождение от его контроля. Однако, смерть отца обернулась неожиданным поворотом: в завещании Каземиру предписывалось получить высшее образование в мире смертных, прежде чем он сможет занять трон.

Родственники Каземира, включая Лорда Безумия, Леди Смерть и Леди Страсть, с нетерпением ждали оглашения завещания, предчувствуя борьбу за власть. Каземир, чувствуя подвох, подозревал, что отец устроил ему ловушку. Оглашение завещания подтвердило его опасения: ему предстояло пройти обучение в институте смертных, что вызвало его гнев и возмущение.

Каземир был в ярости от такого унижения, но решил выполнить условие, чтобы получить власть. Он понимал, что это была подстава, организованная отцом и его родственниками. Он поклялся, что вернется, чтобы отомстить за это предательство.

Глава 2: присутствуют неточности

После прочтения завещания отца, в котором ему предписывалось получить высшее образование в мире смертных, главный герой, будущий Темный Властелин, в ярости покинул тронный зал. Он не желал участвовать в торжествах родственников, предвкушавших его унижение. Ему предстояло пройти через унизительную процедуру коронации, чтобы получить доступ к Источнику Тьмы, но для этого требовалось выполнить волю отца.

Вернувшись в свой Удел, цитадель из синего оникса, он отправился в Зал Наслаждений, где мог выплеснуть гнев. Однако, понимая, что завещание имеет силу, он решил действовать. Он понимал, что родственники, жаждущие власти, могут попытаться его убить. Поэтому он решил обратиться за помощью к Лорду Снов, своему дяде, чтобы тот помог ему переместиться в мир смертных.

После заключения сделки, дядя Морфиус предложил ему выбрать сосуд, в который он сможет вселиться. Он хотел выбрать сильного и влиятельного аристократа, но Лорд Снов убедил его в необходимости выбрать слабого и незаметного человека, чтобы избежать обнаружения родственниками. В итоге, он согласился вселиться в Сергея Оболенского, младшего сына захудалого рода, чтобы остаться незамеченным и выполнить волю отца.

Глава 4: присутствуют неточности

Оказавшись в новом мире, главный герой, вселившийся в тело студента Сергея Оболенского, решает изучить обстановку, чтобы выжить и адаптироваться. Он осматривает общежитие и территорию института, отмечая сочетание технологий и магии, а также презрительное отношение к себе со стороны других студентов. Особое впечатление на него производит девушка, дочь премьер-министра, которая игнорирует его, что вызывает гнев и желание отомстить.

Изучив учебные материалы в библиотеке, герой понимает, что ему предстоит сдать экзамены, в том числе практический зачет по магии, к которому он совершенно не подготовлен. Архивариус библиотеки, единственный, кто относится к нему с симпатией, предупреждает о возможных проблемах. Герой решает найти способ пробудить свою силу, скрытую в теле Оболенского, и находит идею использовать магический артефакт, чтобы сдать зачет.

Он разрабатывает план: успешно сдать теоретический экзамен, найти артефакт и научиться им пользоваться за три дня, а затем пройти практический зачет. Герой полон решимости, его гнев и жажда мести становятся топливом для достижения цели. Он уверен в успехе и предвкушает момент, когда сможет проявить свою истинную сущность в этом мире.

Глава 5: присутствуют неточности

На утро герой просыпается с ощущением сильной усталости и боли, словно его переехала телега, и с трудом заставляет мышцы подчиниться воле. Сегодня у него важный экзамен, который должен стать первым шагом к возвращению власти, и эта мысль вызывает у него ярость, ведь его тело кажется настолько слабым и хрупким, что даже выполнить простое здание ума кажется невозможным. Его мучает необходимость гигиены, и он отправляется в душевую, где сталкивается с хаосом и брезгливостью от окружающего беспорядка и грязи, а также злополучной процедуры "общего душа".

В процессе он замечает, что среди студентов присутствует знакомое лицо — Никита, юный студент из бедного рода, которому Сергей неожиданно помогает, остановив ожесточенную драку в душевой с однокурсниками. Этот поступок вызывает у героя неприязнь к агрессивной и глупой молодежи, а также внутреннюю прошивку о необходимости вступать в битву не только силой, но и хитростью, ведь его слабое тело всё равно не сможет долго противостоять многочисленным противникам. Он демонстративно оказывается в центре конфликта с молодыми дворянами и купцами, которые начинают насмехаться и травить Строганова, однако Сергей не позволяет этому продолжаться и резко подавляет одного из нападавших, применив сильное движение.

В ответ на угрозы и откровенную грубость герой показывает свою готовность к жестким мерам, наночив سريع, но мощный удар, и в отчаянной попытке остановить конфликт, совершает дерзкий поступок — сам себе втыкает кинжал в предплечье, чтобы устроить хаос и отпугнуть обидчиков. Его дерзкий поступок вызывает ужас и страх у окружающих, они начинают паниковать и бегать, изначально в недоумении, затем в страхе за свою безопасность. Рана кровоточит, и герой с холодной улыбкой командует Никите не терять сознание и не помогать ему, показывая, что для него важнее сохранить контроль и запугать соперников.

Таким образом, в этом хаотическом и жестоком утре герой демонстрирует свою силу, хитрость и способность к экстремальным действиям, чтобы утвердить свою власть и подготовиться к предстоящему экзамену. Внутренне он понимает, что вся эта борьба — часть его игры за власть и признание, а его действия — противоречивое сочетание жесткости, хитрости и отчаянной решимости преодолеть слабость и восстановить свое место.

Глава 6: присутствуют неточности

Главный герой, сын Темного Властелина, участвует в экзамене по теории магии в большой аудитории, наполненной абитуриентами, желающими поступить в престижный институт. Он задерживается на входе, чтобы ранить руку и подготовить повязку, и сразу же ощущает на себе интерес и шепотки окружающих, уже распространивших слухи о его ранении и сумасшествии. Внутри его размышления переплетаются с объяснениями о происхождении Вечного круга и противостоянии Империи Вечной Ночи и Империи Чистого Света, их целях и запретах на причинение вреда смертным, а также о роде его семейных дел и историй.

Когда начинается экзамен, герой спокойно отвечает на сложные вопросы, разбираясь во магических теориях и делясь секретами, известными лишь отошедшим в религии и демоническим знаниям, что вызывает удивление у преподавателей и даже некоторого восхищения. Его знания иногда идут в разрез с официальной трактовкой, что создает у аудитории ощущение уникальности. Он демонстрирует свою эрудицию и сарказм, откровенно объясняя, что его знания основаны на древних рукописях и книгах, найденных в заброшенных местах, а не в популярных источниках.

В ходе экзамена он обращается к Анастасии Муравьёвой, сидящей в первом ряду, и требует у нее платок, что воспринимается окружающими как странный заскок, но для него это способ подчеркнуть свою независимость и показать силы своего влияния. Она, благоразумно, уступает, наблюдая за его поведением, и передает ему платок. После этого герой сопровождает свой поступок оскорбительным высказыванием, что вызывает реакцию окружающих и добавляет напряженности. В итоге его экзамен завершается успешно, отзывы комиссии положительные, а оценки — отличные. Он уверенно объясняет, что его знания получены из забытых старых книг, что демонстрирует его загадочную природу и решимость.

Завершая экзамен, он понимает, что впереди остается практическая часть и необходимость получить артефакт или невероятный фарт, чтобы успешно пройти все испытания. Он осознает, что стал заметной фигурой, привлекшей внимание, и готов к новым вызовам. Герой ощущает, что игра только началась, и его роль в этой мировой высокой игре только усиливается, ведь каждый его шаг и поступок могут привести к новым загадкам и проблемам, но он настроен бороться и быть готовым к всему.

Глава 9: присутствуют неточности

Темный властелин, устав от быстротечности времени смертных, решает подготовиться к проникновению в архив, где надеется найти артефакт. Для этого он использует двух инструментов: Никиту, своего подручного, и Артёма Звенигородского, молодого мага, которого шантажирует компрометирующими записями из дневника. Властелин планирует, что Звенигородский отвлечет хранителя архива, пока он будет искать артефакт.

В ночь проникновения, троица пробирается к архиву, вызывая подозрения и страх у своих спутников. Звенигородский, вынужденный подчиниться, испытывает ненависть, а Никита, напуганный, пытается отговорить властелина от опасной затеи. Внутри архива их встречает загадочное существо, напоминающее ребенка с крысиными чертами, которое пытается их прогнать.

Несмотря на страх и нежелание спутников, властелин ведет их вглубь архива, игнорируя предупреждения и угрозы. Внутри они сталкиваются с таинственным залом, окутанным дымом и охраняемым невидимым существом, которое ругается и бросает предметы. Властелин, оставив своих спутников разбираться с хранителем, направляется вглубь архива, предвкушая возможность найти желаемый артефакт.

Глава 10: присутствуют неточности

Архив, изначально казавшийся скучным, скрывал в себе нечто иное. Спустившись вглубь, герой обнаружил огромный зал, освещенный пламенем саламандр, где горы золота и драгоценностей соседствовали с магическими артефактами. Его спутники, охваченные жаждой наживы, забыли о цели, а герой, игнорируя богатства, сосредоточился на поиске артефакта. Обнаружив невзрачные коробки с ценными предметами, он столкнулся с проблемой: его спутники, опьяненные богатством, стали неуправляемыми.

Герой, осознав опасность, решил спасти своих спутников, но столкнулся с сопротивлением. Заклинание архива сводило людей с ума, а его спутники, отягощенные награбленным, усложняли задачу. Встретив мальчика-прислужника, герой узнал о природе архива и о том, что его спутники стали жертвами жадности. Мальчик указал путь к алхимику, хозяину архива, но предупредил о последствиях.

Встретив алхимика, огромного паука, герой раскрыл свою личность, вызвав панику. Паук, оказавшийся выходцем из Бездны, испугался, узнав в герое сына Чернослава. Он попытался откупиться, но герой настаивал на артефакте. Появление мальчика-прислужника, знавшего о происхождении героя, предвещало опасность. Мальчик, испугавшись, попытался сбежать, но герой, осознав угрозу, попытался его остановить.

Глава 11: присутствуют неточности

В главе 11 описывается утро в напряженной атмосфере, когда главный герой и его спутники находятся в кабинете декана Баратова. Там царит гнев и недоумение, поскольку произошел взрыв, уничтоживший архив и обнаживший древние катакомбы, а после этого здание оказалось на краю разрушения. В процессе расследования выясняется, что мощная магическая сила, учтённая в защитных заклятиях, была практически невозможна для обычных магов. Также появляется огромный паук, порождение Тьмы, который помогает героям в сложной ситуации, отвлекая опасных противников и спасая их от неминуемой гибели.

Герои вынуждены покинуть разрушенный архив, реакции людского коллектива и слухи о их героическом поступке быстро распространяются по институту, превращая их в местных знаменитостей. Однако для главного персонажа важнее понять, как вызвать свою внутреннюю Тьму осознанно, чтобы она могла вновь проснуться по воле. В попытках добиться этого он сталкивается с неудачами — эмоциональные эксперименты и методы медитации не дают результата. Он также испытывает разочарование, ощущая, что его сила и эмоции не реагируют так легко, как хотелось бы, а ощущение, что вспышка Тьмы была случайной, заставляет его искать новые способы управлять ею.

Несмотря на разочарование, главный герой продолжает искать внутренние триггеры для пробуждения Тьмы и предпринимает рискованные действия, например, провоцирует конфликт с группой “Охотников Смерти”. Но его попытки вызвать яростные эмоции оказываются безуспешными — он чувствует только скуку и разочарование, а его сила словно отступает, оставляя его один на один с собственными слабостями и внутренней пустотой. В это время он пытается отвлечься и поразмышлять о себе, медитируя и наблюдая за природой, чтобы найти контроль над своими энергиями.

В конце главный герой сталкивается с княжной Муравьевой, у которой просыпается интерес к нему, и между ними возникает диалог. Она замечает перемены в его внешнем виде и поведении, хотя сама остается холодной и аналитической. Он предупреждает ее, что не стоит судить по поверхностным выводам, и замечает, что та его интересует не только как противник, но и как личность. В их разговоре пробуждается чувство загадочности, и он вдруг ощущает слабую, едва уловимую реакцию своей Тьмы, которая, кажется, реагирует не на эмоции, а на внутренние чувства, напоминая о скрытых силах, которыми он еще не овладел.

Глава 13: присутствуют неточности

В главе описывается подготовка к испытанию, которое проходит в огромном куполе на специальном полигоне, и включает в себя симуляцию зоны Диких земель, где предстоит пройти опасный маршрут без экипировки. Перед участниками стоят два преподавателя — молодой техномаг Леонид Дубов и суровый боевой маг Арес Щедрин. Один из студентов, Оболенский, поначалу уверен в праве пройти вместе с группой, но профессора предупреждают его, что испытание гораздо сложнее обычных и может иметь летальный исход, ведь оно максимально приближено к реальности и моделирует опасную среду, где выживают только сильнейшие. Внутри симуляции участники оказываются в лесу с чуждыми, опасными существами и во мраке свинцового неба, погружаясь в зону, наполненную жуткими растениями и хищной фауной.

Главный герой, ощущая неодобрение окружающих, уверен в необходимости объединения и действия вместе. Он убеждает товарищей, что в условиях реальной охоты на них тоже придется действовать сообща, используя свои магические способности и тактическое мышление, чтобы выжить. В процессе обнаруживается, что лес скрывает нечто необычное и даже зловещее — в глубине чащи пульсирует темное что-то, напоминающее проявление темной магии или сигналы невозможной силы, что вызывает у героя интерес и дежавю. В общем, окружающая среда кажется устрашающей, но одновременно он замечает, что страх и опасность еще не достигли своего пика, ведь лес скорее опасен как враждебная, но управляемая среда, чем катастрофа.

В это время происходят динамичные сцены — появляется огромный насекомый, способный парализовать и истреблять жертву, что подтверждает опасность этого мира и подчеркивает его суровость. Некоторые участники панически реагируют и бросаются вглубь леса, не обращая внимания на советы и важность объединения. Главный герой же настаивает на совместных действиях, объясняя, что разделение равно смерти. Он использует свою стратегию и план, чтобы направлять группу и готовит подготовительные средства для повышения шансов на выживание. В это время он замечает вдалеке черное пятно – признак потенциального опасного врага или сильной угрозы, что заставляет его предположить о существовании более глубоких и важнейших тайн в этом месте, связанных с темной магией и его личными связями.

В итоге возникает временный союз, несмотря на скептицизм и недоверие, поскольку группа осознает, что только вместе они смогут справиться с испытанием, которое является не только проверкой выносливости в опасных условиях, но и возможностью раскрыть куда более важные тайны, скрывающиеся в сердце Диких Земель. Герой ясно понимает, что за этим испытанием стоят гораздо более сложные и тайные силы, связанные с темной магией и его личной судьбой, и ощущает, что настоящая цель этого задания — не только пройти тест, а разгадать скрытые загадки, которые могут изменить его жизнь и судьбу всей магической системы.

Глава 17: присутствуют неточности

После затишья, вызванного симуляцией Диких Земель, в институте царила атмосфера ожидания решения по зачёту. Слухи о подвигах группы, в которой состоял рассказчик, обрастали невероятными подробностями, что способствовало росту популярности "Эликсира Строганова". Первым клиентом стал мужчина, ищущий средство для концентрации для своего сына, претендующего на императорский факультет. Затем появился молодой человек, оказавшийся племянником императора, желающий использовать зелье для светского мероприятия.

Неожиданно, вокруг рассказчика и Никиты сформировалась группа из других студентов, которые поддержали их в ситуации с зачётом. Рассказчик, наследник Трона Тьмы, впервые ощутил нечто похожее на дружбу. В то время как администрация решала судьбу группы, рассказчик изучал историю Диких Земель, обнаружив, что они связаны с проявлением Тьмы.

В итоге, Звенигородский, Муравьева, Трубецкая и Воронцова получили высшие баллы, а рассказчику и Строганову зачли "успешное прохождение" и "проявление нестандартных навыков". Таким образом, рассказчик, Каземир Чернослав, начал обучение на факультете Дворянской Логистики и Управления.

Глава 18: присутствуют неточности

В первый учебный день главный герой, обладатель новых гаджетов, которых купил на доходы от бизнеса, гордо входит в институт, окружённый слухами о «Эликсире Строганова» и своей известностью. Он расширяет свой гардероб и приобретает учебники, чтобы соответствовать образу успешного студента. Первый урок — по магическому праву и имперской политологии — ведёт профессор Залесский, известный своей пророческой проницательностью и строгим стилем. Когда профессору задают провокационный вопрос о власти монарха, Оболенский, наследник Вечной Ночи, отвечает крайне цинично, разъясняя, что законы — лишь инструменты слабых для контроля сильных, а истинная власть подчиняется только себе самой.

Во время лекции он затрагивает тему запрещённых источников, ссылаясь на таинственные документы, найденные в руинах, что вызывает у профессора подозрение. Герой уверяет, что реальность не зависит от законов и иллюзий, а власть — результат силы и волеисполнения, демонстрируя свою антагонистическую позицию в споре. Это привлекает особое внимание Залесского, который намекает на тайное знание, а Оболенский прямо говорит о нечистоплотных силах, стоящих за властью. В конце лекции профессор предсказуемо вызывает студентов к конспектам, и герой ощущает, что его взгляды вызывают недовольство.

Следующий семинар по этике вызывает ещё больше раздражения у Оболенского. Его вразумительные и жёсткие высказывания о необходимости борьбы и жестокости в мире провоцируют бурные споры и конфликт с однокурсницей Горчаковой, которая вопит о морали и добродетели. В ответ он с яростью оправдывает жестокую правду войны и демонстрирует, что он глубже понимает тёмные стороны реальности. В этот момент в аудитории появляется его тень, которая превращается в огромного призрака, вызывая полномасштабный хаос: разлетаются магические шары, комнаты заполняются дымом и звуком криков, а единороги и магические существа начинают безумное бегство. В центр этого всего входит декан Баратов, озлобленный и яростный, он требует объяснений и разоблачает разрушения как результат спора и безумия в аудитории.

Оболенский пытается оправдаться, утверждая, что всё — из-за громкого спора и мировоззрений студентов, а не его действий. Декан, уставший и гневный, грозит наказаниями и уходит, оставляя разрисованное здание и растерянных студентов. Вскоре ситуация накаляется, и герой понимает истинный масштаб происходящего: его тень и внутренний демон — часть его силы, и он наконец осознаёт, как использовать эту тьму во благо, связав свои внутренние силы с окружающим хаосом. Это открытие дает ему важный ключ к контролю над собственной силой и будущими событиями в мире магии.

Глава 19: присутствуют неточности

Сразу после осознания двух важных целей, Сергей Оболенский приступил к их решению. Первая задача касалась обуздания Тьмы, которая вела себя непредсказуемо. Вторая – выяснение обстоятельств появления в мире Лорда Лжи, его дяди Леонида. Для этого Сергей отправился в институтскую библиотеку, чтобы изучить старые газеты в поисках необычных происшествий, которые могли бы быть связаны с появлением родственника.

В библиотеке, после разговора с архивариусом, Сергей получил доступ к подшивкам газет за последние десятилетия. Изучая материалы, он наткнулся на заметку о загадочном взрыве и появлении странных символов, что навело его на мысль о возможном прорыве реальности, связанном с силой Чернославов. Архивариус также рассказал о странном человеке, появившемся в Архангельской губернии, что напомнило Сергею о влиянии дяди Леонида. Получив координаты племянника архивариуса, работающего в следственном управлении, Сергей решил продолжить расследование.

Вечером того же дня Сергей приступил к работе с Тьмой. На учебном полигоне он попытался подчинить себе непослушную силу, используя волю и силу. После изнурительной борьбы, в которой он заставлял Тьму подчиняться, используя отражение в воде, Сергей добился контроля над ней. Однако, в самый разгар тренировки, Тьма почувствовала постороннее присутствие и предупредила Сергея. Обернувшись, он обнаружил, что за ним кто-то наблюдал, но не успел поймать шпиона.

Глава 20: присутствуют неточности

После спокойного учебного дня, наполненного медитацией и усвоением примитивных знаний, главный герой почувствовал предчувствие проблем. Вернувшись в комнату, он обнаружил соседа, увлеченного покупкой магических аксессуаров, и обсудил с ним предстоящую вылазку в город с друзьями. Внезапно в дверь постучали, и в проеме появились его "родители", одетые в старую одежду, с целью выпросить помощи и воспользоваться его успехом.

Они рассказали о его успехах и попросили о поддержке, надеясь использовать его связи и деньги. Главный герой, сохраняя ледяное спокойствие, согласился, но взял организацию приема на себя, оставив родителям лишь роль гостей. Он планировал использовать это мероприятие, чтобы проучить их и укрепить свой статус, а также, возможно, подготовить почву для будущего Сергея Оболенского.

Вскоре после этого в дверь постучали снова, и "отец" принес подарок - портрет Леди Смерть, его тети. Обнаружив картину, главный герой понял, что это не просто портрет, а врата, служащие каналом связи. Он осознал, что тетя следит за ним и подала ему знак, что она знает о его успехах и находится рядом.

Оглавление