Цокольный этаж

Моя Академия 5

Евгений Син, Валерий Листратов

Академка5

Глава 1. Мы встречаем знакомое

в процессе 26

Попал? Нет! Переродился в магическом мире кланов, дирижаблей, огнестрела и прорывов.

Стал сильным магом? Наверняка! Все вокруг говорят. Мне теперь путь в Магическую Академию, где сильные становятся еще сильней...

Краткое содержание книги

Будьте очень осторожны! Спойлеры.

Краткое содержание создано нейросетью и может содержать фактические ошибки. Оно предназначено исключительно для освежения памяти (например, чтобы вспомнить события прошлой главы или книги) или быстрого поиска места, на котором вы остановились.

Для понимания сюжета, персонажей и авторского замысла рекомендуем обратиться к оригинальному тексту книги.


В начале повествования главный герой и его команда сталкиваются с неожиданным происшествием — студент Игорь внезапно теряет сознание и впадает в кому после разговора с героем в столовой. Герой фиксирует симптомы и пытается с помощью своих способностей понять причину, но оказывается бессилен, так как его ментальные силы молчат. В скором времени в кабинет входит целитель Пилюлькин, который диагностирует состояние Игоря и подтверждает наличие тяжелых повреждений в его памяти, из-за которых он не сможет вспомнить последние два месяца. Следователь, прибывший на место, объясняет, что Игорь попал в тяжелое состояние из-за магических ловушек, которые могли активироваться в результате сложных магических манипуляций, и находит у него причастных.

Директор и следователь узнают о том, что причиной происшествия могут быть магические мины и ловушки, созданные профессионалами, а также предполагают, что Игорь мог использовать магические устройства для постановки подобных ловушек. В ходе расследования становится очевидно, что у пострадавшего есть серьёзные блоки в памяти, мешающие восстановлению его воспоминаний, и что этот блок поставлен профессионалом. Также выясняется, что подобные прорывы пространства, о которых слышат специалисты, тоже связаны с сложными магическими эффектами и могут быть результатом искусственных технологий, вроде созданных магических призм, используемых для перемещения или повреждения пространства.

Одновременно специалисты обсуждают, что Игорь в течение последних месяцев активно учился и, возможно, использовал запрещенные магические схемы, ставшие причиной его нынешнего состояния, а также рисуют опасную картину, касающуюся безопасности всей академии. В ходе разговоров выясняется, что память Игоря разрушена настолько сильно, что он не сможет вспомнить последние несколько месяцев, что мешает установить точных заказчиков или тех, кто его подготовил. Всплывает также факт, что Игорь мог создавать ситуации, позволяющие прорывы в пространстве, что делает его чрезвычайно опасным и одновременно ценным объектом для расследования.

В завершение, герои обнаруживают у Игоря в комнате живое существо, которое спокойно жует магическую мину, а рядом находится сам магический объект — взрывающаяся мина. Встреча с этим логичным, но пугающим открытием показывает масштаб опасности и сложность ситуации, а также указывает на то, что Игорь, возможно, стал невольным участником гораздо более глобальной и продуманной магической игры, вызвавшей цепь событий, угрожающих всей академии и её безопасности.