Цокольный этаж

Глава 1 рассказывает о детстве рассказчика, начиная с воспоминаний об отце, которого он почти не помнит и не испытывает к нему привязанности. Все воспитание и навыки он получил от матери, которой благодарен.

Детство прошло в Ташкенте, куда семья переехала из Алмалыка. Сначала они жили у бабушки с дедушкой, а затем получили двухкомнатную квартиру в старом доме дореволюционной постройки. Дом был похож на коммуналку, но жильцы сделали отдельные входы в свои квартиры. Во дворе были общие удобства, сараи и большое дерево шелковицы, ягоды которого рассказчик любил.

В квартире рассказчика были две комнаты. В одной жили бабушка с дедушкой, и стояла детская кроватка рассказчика. В другой комнате жили родители, там были шкаф, диван, кровать и стол.

Ярким воспоминанием стало получение железной дороги на день рождения. Отец контролировал игру, не позволяя рассказчику трогать детали. В итоге, рассказчик, разозлившись, сломал вокзал, что вызвало скандал. Железную дорогу убрали.

Когда рассказчику исполнилось четыре года, родилась сестра, которую он называл "шоколадкой". Отец стал уделять ей больше внимания, а рассказчик оказался на втором плане, подвергаясь тычкам и затрещинам.

Рассказчик получил трехколесный велосипед, но отец сделал ему багажник, который сделал велосипед неудобным. Мать попыталась помочь, но в итоге произошел очередной скандал.

Рассказчик дрался с другими детьми, защищая себя. После переезда в новый район, рассказчик научился ездить на двухколесном велосипеде.

В 1966 году произошло землетрясение, после которого семья переехала в новый район - Спутник. Им выделили трехкомнатную квартиру. Рассказчик получил отдельную комнату.

В школе рассказчик был отличником, но столкнулся с травлей. Он защищался черенком от лопаты, что привело к постановке на учет в милиции. Отношения с отцом ухудшились, он стал изгоем в семье.

Рассказчик получил взрослый велосипед, а позже у семьи появился мотоцикл. Семья стала ездить на отдых, а рассказчик предпочитал ездить на велосипеде.

Вторая глава книги повествует о юности главного героя, Саши, после трагической гибели его родителей и сестры в автокатастрофе. В начале главы описывается обычный летний день, когда Саша собирался поехать на велосипеде на речку Чирчик. Он увлекался триалом и использовал велосипед для преодоления препятствий. После задержки на поле, где он тренировался, Саша приехал на речку, но не обнаружил там своей семьи. Вернувшись домой, он также никого не нашёл. Вскоре к нему пришли милиционеры и инспектор детской комнаты милиции, Валентина Федоровна, которая сообщила ему о смерти его семьи.

После трагедии Сашу определили под опеку тёти Кати, которая переехала в его квартиру вместе со своей семьей. Жизнь Саши изменилась: его комнату пришлось делить с троюродным братом Виталиком, а его интересы и потребности стали игнорироваться. Он выполнял всю работу по хозяйству, в то время как Виталик пользовался всеми благами. Саша чувствовал себя обделённым и несправедливо обиженным.

Со временем недовольство Саши росло. Кульминацией стало то, что его отправили в пионерский лагерь, а Виталик с семьей уехали на море. Путевка оказалась оформлена на другое имя, и Сашу выгнали из лагеря. Вернувшись домой, он обнаружил, что опекуны уехали, оставив ему только ключи от сарая. Саша нашел приют у соседа, Карим-ака, который относился к нему с заботой и вниманием.

Соседи, узнав об этом, сообщили в милицию. Инспекция провела проверку, и выяснилось, что опекуны нарушали права Саши. В результате суд лишил тётю Катю права опеки, и опеку над Сашей передали его бабушке.

В третьей главе рассказывается о появлении бабушки в жизни главного героя. Она приезжает, чтобы взять на себя опеку над внуком, и сразу же начинает кардинально менять его жизнь. Бабушка, Ягелина Ивановна, производит впечатление энергичной и ухоженной женщины, известной юристкой. Она быстро организует переезд внука из старой квартиры, которую считает "свинарником", в гостиницу, а затем и ремонт нового жилья.

Бабушка решает все вопросы с документами и пропиской в милиции, используя свои связи. Она находит прораба для ремонта квартиры, выдает аванс и контролирует процесс. После ремонта, который, по мнению бабушки, был сделан некачественно, она добивается перерасчета.

Вместе с внуком они покупают новую мебель, избавляются от кроликов, которых держал мальчик, и начинают изучать французский язык. Бабушка организует обучение французскому, обещая поездку во Францию в качестве награды. Она также помогает избавиться от ненужных вещей, оставшихся от отца, и строит гараж для своей машины.

Внук задается вопросом о том, кто же на самом деле его бабушка, и она объясняет, что ее связи связаны с прошлым браком. Жизнь с бабушкой становится насыщенной и интересной, особенно благодаря изучению французского языка. Несмотря на некоторые трудности в школе из-за нового произношения, бабушка поддерживает внука и планирует перевести его на изучение английского языка в следующем году. Глава заканчивается обещанием поездки во Францию после окончания седьмого класса.

Глава 4 описывает французские каникулы главного героя, Саши, и его бабушки.

Начало главы посвящено удивлению Саши, что поездка во Францию состоялась, несмотря на его скептицизм. Он ожидал бюрократических проблем, но все прошло гладко. Они вылетели из Москвы в Париж на комфортабельном "Боинге-707" бизнес-класса, где их ждали роскошные условия: вкусная еда, фарфоровая посуда, фильмы с Луи де Фюнесом.

В Париже их встретила "Волга", как у бабушки, и они отправились на арендованном "Фольксвагене-жуке" в пансионат на улице Сен-Дени. Там их радушно встретила хозяйка, мадам Фури, которая, как оказалось, хорошо знала бабушку. После отдыха и прогулки по городу, Саша отметил, что бабушку узнавали и хорошо к ней относились.

Далее следует описание их путешествий по Франции: посещение Эйфелевой башни, Лувра, замка Иф (который разочаровал Сашу), острова Монте-Кристо (который оказался в Италии). Они также побывали на Лазурном берегу, в Ницце, Каннах и Сан-Тропе.

Кульминацией главы становится празднование Дня взятия Бастилии. Они посетили бал пожарных, а затем Большой бал в саду Тюильри, где бабушка блистала.

Саше приснился яркий сон, в котором он оказался в Париже 1789 года, во время революции. Он был беспризорником, участвовал в бунте и нашел чистую одежду и монеты.

После возвращения в Ташкент, Саша и бабушка подвели итоги поездки. Саша заметил, что бабушка обладает необычными способностями: она легко обходит очереди, всегда имеет нужную сумму денег, и ее все знают. Он рассказал ей свой сон и спросил, кто она на самом деле. Бабушка ответила, что это всего лишь сон, но Саша решил сохранить свои наблюдения и тайну о монетах, полученных во сне. Он планирует продолжить свои "путешествия во сне".

В пятой главе рассказывается о школьной жизни главного героя и его языковых успехах. Бабушка продолжает обучать его английскому, используя метод погружения: она общается с ним только на английском, игнорируя попытки говорить на других языках. Это стимулирует мальчика к изучению языка, особенно когда он пропускает завтрак из-за незнания английских названий блюд. К началу учебного года он уже сносно говорит по-английски.

В школе герой сталкивается с необходимостью носить школьную форму, но это длится недолго. Он описывает свою летнюю поездку во Францию в сочинении, что вызывает удивление и зависть у одноклассников. Его переводят в группу английского языка, так как французский он уже знает лучше других.

Несмотря на трудности с распределением в школу, он успешно учится, особенно после того, как бабушка помогает ему с английским. Он начинает читать "Айвенго" на английском, что улучшает его грамотность и оценки. На уроках английского он читает сонеты Шекспира, чем удивляет учительницу, которая сначала подозревает его в обмане, но затем признает его знания.

В конце главы герой пытается повторить свой опыт путешествия во времени, но безуспешно. Он пытается воссоздать день, предшествовавший его первому путешествию, но ничего не получается.

В конце учебного года он успешно сдаёт экзамены, включая английский, который он выбирает как дополнительный предмет. Он получает свидетельство об образовании и планирует поездку в США с бабушкой, где у неё есть дела. Они собираются посетить Диснейленд и путешествовать по стране. Они выбирают маршрут через Индию, чтобы упростить получение визы и избежать перелёта советскими авиалиниями.

Описание этой главы отсутствует.

Глава 7 повествует о продолжении путешествия рассказчика и его бабушки. Они летят из Индии в США, выбрав маршрут через Южную Корею, чтобы избежать долгого перелета через Австралию. Перелет проходит на новом двухпалубном Боинге 747 "Император Ашока" авиакомпании Air India, с комфортными местами бизнес-класса. Рассказчик смотрит фильмы, наслаждается едой и в целом доволен полетом.

После одиннадцати часов полета они приземляются в огромном аэропорту Инчхон в Южной Корее, где у них всего три часа на пересадку. Затем следует короткий перелет в Сан-Франциско.

В Сан-Франциско бабушка предпочитает такси, и они прибывают в небольшой особняк на искусственном острове, который, как выясняется, принадлежит бабушке. Рассказчик получает комнату с видом на залив. Бабушка намекает на планы задержаться в США и обещает ответить на вопросы рассказчика позже.

После перекуса в ресторане, где они заказывают еду на вынос, рассказчик осматривает гараж, где обнаруживает два автомобиля: Chevrolet Camaro и Cadillac Eldorado. Бабушка упоминает, что рассказчику, возможно, придется продолжить учебу в местной школе.

Вечером рассказчик пытается понять надписи в храме, которые он расшифровал, используя кириллицу и заменяя буквы цифрами. Бабушка соглашается с его интерпретацией.

Рассказчик выходит на прогулку по району, где замечает достаток и охрану. Он размышляет о контрасте между жизнью в США и в Ташкенте, о способностях бабушки и о том, как она легко адаптируется к новым условиям.

На улице он встречает девушку по имени Лола, у которой сломался мотороллер Vespa. Рассказчик помогает ей починить его, и они знакомятся. Лола рассказывает, что приехала из Квебека, и у них завязывается разговор на французском. Они договариваются встретиться на следующий день.

В восьмой главе книги главный герой, по настоянию бабушки, начинает учиться водить машину в Сан-Франциско. Бабушка оказывается строгим, но эффективным инструктором, предпочитающим городские дороги автодромам. После нескольких дней интенсивных занятий, герой получает водительские права.

Вечером, после получения прав, бабушка раскрывает внуку тайну: в мире существует магия, и она сама – ведьма. Она рассказывает о своем прошлом, о том, что является бабой Ягой, и о том, что у внука есть дар – сноходство. Бабушка объясняет, что этот дар редок и опасен, и что они переехали в Сан-Франциско, чтобы найти способ развить его. Она также предупреждает внука о необходимости хранить тайну и учиться, чтобы овладеть своим даром.

Далее, бабушка отлучается на несколько дней, оставив внука одного. Он проводит время, катаясь на машине и посещая автодром. По возвращении бабушка сообщает, что нашла для внука учителя латыни, необходимой для изучения древней книги о сноходстве. Также она находит источник силы, необходимый для практики сноходства, и они переезжают в городок Карлин, штат Невада.

В Карлине герой начинает изучать латынь и пытается настроиться на источник силы, расположенный в подвале их нового дома. Во время одной из попыток он проваливается в сон, где оказывается в роли гангстера Клайда Барроу, участвующего в ограблении банка. Во время ограбления герой получает ранение, которое переносится и в реальность.

После пробуждения бабушка объясняет, что рана на голове – следствие выстрела в его сне. В чемодане, который он принес из сна, обнаруживается крупная сумма денег, но возникла проблема с их использованием из-за даты выпуска купюр. Бабушка объясняет, что сон был вызван просмотром фильма "Бонни и Клайд". Врач, осматривавший героя, удивляется скромному жилищу при наличии дорогих автомобилей и страховки, но герой, зная о цели переезда, доволен новым домом и источником силы в подвале.

Описание этой главы отсутствует.

В главе 10 главный герой, оказавшись в теле своей "умершей" сестры, внезапно видит своих "погибших" родителей и бабушку за столом. Он понимает, что ему лгали о смерти сестры и о том, что его родители живы. Бабушка пытается объяснить ситуацию, но герой, охваченный гневом и чувством предательства, использует свои способности, чтобы навредить отцу, а затем, не желая слушать объяснения, обрывает связь с видением.

Очнувшись в подвале своего дома, герой обдумывает произошедшее. Он решает бежать, чтобы побыть одному и разобраться в ситуации. Собрав необходимые вещи, включая оружие, он покидает дом, сказав соседу, что едет с друзьями на озеро.

По пути герой заправляет машину и снимает деньги со счета, чтобы затруднить свое отслеживание. Он решает пересечь границу США, выбрав для этого небольшой городок. Однако, из-за своего возраста и ограничений на вождение, его останавливает полиция в Лас-Вегасе. Его задерживают, а затем передают бабушке, которая прилетает за ним.

Бабушка объясняет герою, что его смерть была инсценирована из-за его магического дара сноходца, который проявился поздно. Она рассказывает о планах родителей и о том, почему его опекуном стала тетя. Герой, выслушав объяснения, прощает бабушку, но не желает общаться с родителями.

Жизнь продолжается. Герой и бабушка наслаждаются новым бассейном. Герой обнаруживает, что цепь, найденная им в Индии, дает ему дополнительные способности, и решает сохранить это в секрете. Он чувствует некоторое отчуждение от бабушки, несмотря на ее старания.

Перед началом учебы бабушка берет героя в Лас-Вегас. Там он узнает историю города, его достопримечательности и развлечения. Герой тратит деньги на развлечения, несмотря на свой возраст.

Вернувшись, герой готовится к выпускному классу в местной школе. Он выбирает предметы, которые ему интересны, и решает изучать санскрит, чтобы расшифровать надписи на пластинах цепи, найденной в Индии.

В главе 11 главный герой, благодаря помощи преподавателя, осваивает древний язык, выгравированный на артефактах. Чтение текстов осложняется тем, что они не разделены на слова и расположены необычным образом, что требует изучения древних мифов и сказаний для понимания смысла. Герой замечает, что тексты на артефактах меняются со временем, а попытки сделать фотокопии или переписать их приводят к искажениям. Однако, он обнаруживает, что понимание текстов приходит к нему интуитивно, без необходимости постоянного обращения к словарю.

В связи с этим герой решает посвятить больше времени другим делам, в том числе учебе и подготовке к поступлению в университет. Он также начинает задумываться о своем финансовом положении и решает использовать свои способности, чтобы заработать. Он манипулирует управляющим местного банка, заставляя его проводить финансовые операции, которые приносят герою значительную сумму денег.

После этого герой начинает размышлять о параллельных мирах, основываясь на информации, полученной из артефактов. Он узнает, что существует множество таких миров, отличающихся от нашего, и что он может открывать к ним порталы. Однако, его беспокоит возможность потеряться в этих мирах и не найти дорогу назад.

Герой делится своими мыслями с бабушкой, которая раскрывает ему, что они уже находятся в одном из параллельных миров, и что его семья ищет его. Бабушка объясняет, что его текущее положение и ссора с отцом служат защитой от тех, кто может быть заинтересован в артефактах, которые он изучает. Она также предупреждает его о последствиях его финансовых махинаций и предлагает свою помощь. Герой понимает, что ему не удастся скрыться от преследователей, и что его жизнь находится в опасности, особенно если кто-то узнает о его артефакте.

Очнувшись в теле юноши, рассказчик обнаруживает себя стоящим по колено в воде небольшого озера, окруженного природой, напоминающей его родные места, но с запахом моря. Он понимает, что находится в другом мире, где магия реальна, но школы волшебства отсутствуют. Юноша, в теле которого он находится, – боевой маг, воспитанный в деревне, куда его привел капитан Макки много лет назад. После смерти своей опекунши, юноша должен покинуть деревню, следуя местному ритуалу прощания.

Рассказчик вспоминает, что ритуал включает в себя посещение определенных мест, в том числе и озера, где он сейчас находится. Он также узнает, что в деревне много подкидышей, и каждый год кто-то уходит, а кто-то приходит. Юноша – маг, и его судьба предопределена.

Внезапно, рассказчик вспоминает, что он маг, и демонстрирует свои способности, убив лису огненным шаром. После ритуала прощания староста вручает ему припасы, лук, стрелы и благословляет в путь, намекая на то, что в деревне ему не место.

Покинув деревню, рассказчик осматривает выданные ему вещи: одежду, зелья, еду, деньги и кинжал. Он также обнаруживает пояс с серебряными монетами, оставленными ему опекуншей. Вспоминает о других расах этого мира: гномах, дельфах, дэви (людях-кошках) и Квари (розовых существах, похожих на Лунтика).

По пути на него нападают разбойники. Рассказчик, используя магию юноши, убивает главаря и нескольких бандитов, забирая их вещи. Среди трофеев – деньги, куртка с карманами, нож и магический камень.

В ближайшей деревне рассказчик узнает, что камень – это "Камень Возврата", который может открыть портал в другие миры. Он также узнает о торговых домах Квари и о том, что за монеты Квари можно приобрести уникальные товары.

Рассказчик фиксирует точку возврата на камне и задает вопросы о других камнях и их стоимости. Получает в подарок от Квари два золотых дракона. Он понимает, что находится в совершенно другом мире, и решает использовать Камень Возврата, чтобы вернуться сюда в любой момент.

После пробуждения главный герой проверяет свой мешочек, где обнаруживает камень возврата. Он размышляет о том, что взять с собой в следующий переход, желая попасть в мир, где он уже был, чтобы подготовить место для жизни. Он планирует построить дом, используя драконов Квари, и предполагает, что сможет зафиксировать камень возврата в доме.

Вечером к нему приезжает бабушка, выглядящая расстроенной. На следующее утро происходит неприятный разговор. Выясняется, что его оберег, найденный в храме, привлек внимание, и его отец, похоже, причастен к раскрытию его секрета. Отец ненавидит его, потому что главный герой – его копия, и его рождение было нежелательным.

Бабушка сообщает, что ему дали неделю, чтобы отдать артефакт, иначе его заберут силой, не заботясь о его безопасности. У героя есть три варианта: отдать артефакт, уйти в другой мир в одиночку или уйти вместе с бабушкой. Он склоняется к третьему варианту.

Они обсуждают ситуацию, и бабушка подтверждает, что их прослушивают. Они уходят в парк, где бабушка проверяет, безопасно ли говорить. Герой рассказывает бабушке о другом мире, куда он может попасть, и о камне возврата. Бабушка удивлена, но понимает, что это может быть их единственный шанс.

Они решают уйти вместе. Герой рассказывает бабушке о своем опыте в другом мире, о его обитателях и о том, что ему предложили. Бабушка соглашается, и они обсуждают, что взять с собой.

В конце главы герой вспоминает о своем опыте с переходами, о том, как его тянуло в определенные места, и о том, как ему предложили возможность начать новую жизнь на роскошном острове, но с условием кровной мести. Он решает, что лучше всего будет уйти вместе с бабушкой.

Они собирают вещи, прощаются и активируют камень возврата в подвале дома. Переход проходит ужасно, его выворачивает наизнанку, и он теряет сознание.

Он приходит в себя в больнице, где ему сообщают, что он попал в аварию в юности и больше года был в коме. Все его приключения – плод его воображения. Бабушка, которую он знал, умерла до его рождения. Он смиряется с новой реальностью, но однажды слышит песню на французском языке, и видит свою бабушку, которая спрашивает, не надоели ли ему кролики.