Цокольный этаж

Ольга узнаёт, что её брат Вова теперь будет учиться в специальном военно-авиационном отделении школы, где обучение засчитывается как служба в армии. Ольга тоже должна будет учиться в другом отделении, но ей изменят только год рождения в документах.

Вова прибывает в училище, где его встречает прапорщик Васин. Училище организовано по образцу курсантского, с утренними осмотрами и строгой дисциплиной. Вова попадает на утренний осмотр, где его встречает майор Гробовченко, который будет следить за порядком. Вова, как и другие, должен будет подчиняться строгим правилам.

После завтрака Вова получает форму и снаряжение. Прапорщик Васин показывает ему, как подготовить форму и обувь. Вова подписывает форму, чистит сапоги и относит личное дело в Особый отдел. Вернувшись в казарму, он сталкивается с вопросами от своих новых товарищей.

Глава начинается с описания прибытия главного героя, Владимира, в военное училище. Он выделяется среди новичков, и его сразу же начинают "проверять" более опытные курсанты, задавая вопросы о его происхождении и способе поступления. Владимир отвечает дерзко, что приводит к конфликту.

Вскоре после этого начинается распорядок дня: построения, марши, занятия. Владимир посещает углублённую математику и литературу, а затем попадает на кружок авиамоделирования, где ему приходится начинать с нуля. После самоподготовки и ужина следует обязательный просмотр новостей.

Вечером, после отбоя, Владимир вступает в драку с теми же курсантами, которые до этого его "проверяли". Драка заканчивается травмами с обеих сторон, включая перелом ключицы у одного из нападавших.

В параллельной сюжетной линии рассказывается о девушке Ольге, которая должна поступить в образовательный комбинат. Она теряет документы, но в итоге её отвозит дядя Валя. Ольга прибывает в комбинат, осматривает здание и направляется к директору.

Оля, главная героиня, успешно прошла собеседование у директора школы, Татьяны Игоревны Мальцевой, и была зачислена на литературное отделение. Директор, изначально удивленная юным возрастом Оли, приняла ее, поверив в легенду о редком заболевании, объясняющем ее физическое отставание. Оля выбрала дополнительную специальность "оператор ЭВМ".

В классе Олю встретили с любопытством и настороженностью. Она познакомилась с одногруппниками, в том числе с Катей, которая стала ее союзницей. Катя рассказала о своих мечтах стать писательницей и поделилась своими наработками. Оля и Катя договорились встретиться в библиотеке после занятий.

Описание этой главы отсутствует.

Глава начинается с описания суровых будней курсантов: утренние построения, проверки формы одежды, намотка портянок. Главный герой, Владимир, с трудом переносит эту муштру. После утреннего осмотра следует проверка правильности намотки портянок, которая занимает много времени. Затем курсантов отправляют в столовую, где им приходится быстро есть, чтобы успеть к следующему построению.

После завтрака курсантов, причастных к ночной драке, оставляют в казарме. К ним приходит майор, напоминающий Берию, для проведения разбирательства. Майор расспрашивает Владимира о ночном инциденте, но тот отказывается раскрывать подробности, ссылаясь на подписку о неразглашении. Майор показывает ему признания других участников, но Владимир остается непреклонен. В итоге майор отпускает Владимира, намекая на связь с его куратором.

После разбирательства следует наказание для всех участников и свидетелей драки: дополнительные наряды вне очереди и физические упражнения. Владимир и другие курсанты вынуждены чистить картошку в столовой.

Вечером Владимир снова вызывается в классную комнату, где его ждет его куратор, Сергей Сергеевич. Они обсуждают произошедшее, и Владимир высказывает мнение о необходимости решения социальных проблем в коллективе. Сергей Сергеевич обещает помочь с приобретением картофелечисток, чтобы облегчить работу на кухне.

Вторая часть главы переносит читателя в другой день, где главная героиня, Оля, посещает занятия по компьютерной грамотности. Она делится своими впечатлениями с подругой Катей, рассказывая о новых технологиях, таких как компьютеры с цветными мониторами, принтеры и игры, такие как "Тетрис" и "Сапёр". Оля удивлена современным оборудованием, которое сильно отличается от ее школьных воспоминаний. Она с нетерпением ждет начала занятий и с волнением включает компьютер.

Глава "Высокие технологии" состоит из трёх частей, повествующих о разных персонажах.

**Компьютерное:** Главная героиня, попавшая в прошлое, впервые сталкивается с компьютером. Она удивлена его внешним видом и функциональностью, сравнивая его с современными устройствами. На уроке информатики она понимает, что отечественные информационные системы, возможно, развиваются своим путем, отличным от западного. Она вспоминает о своих идеях и обсуждениях с другом о будущем информационных технологий. После урока она узнает от Кати и Ромки о химических экспериментах Ромки, которые, по словам Кати, будут иметь последствия. Дома она узнает, что в их районе, как и в других, планируется телефонизация.

**Круги на воде:** Вова, курсант военного училища, попадает на занятия по рукопашному бою под руководством полковника Маснова. Он вспоминает о своих навыках, полученных от отца, и участвует в тренировках. После занятий Вова и его сослуживцы получают картофелечистки от родственников, что избавляет их от работы на кухне.

**Отпустило:** Оля, вернувшись домой, понимает, что ей больше не нужно бежать от реальности. Она включается в обсуждение планов по организации козьих свадеб с тетей Валей и бабушкой. Они обсуждают выбор подходящего козла для козы Джульки. Оля узнает, что Рашид поехал встречать Таню, которая учится в комбинате дополнительной ступени, и беспокоится о ее возвращении домой.

В главе рассказывается о событиях, произошедших в жизни рассказчицы и её окружения.

Таня, подруга рассказчицы, вернулась домой из института, столкнувшись с задержкой из-за большого количества желающих уехать. Рассказчица планирует, что дядя Валя будет забирать Таню, а затем её, чтобы успевать на занятия.

Сергеич сообщает новости о Вове, который попал в драку в училище. Один из участников сломал пальцы, а другой получил перелом ключицы. Вова отделался чисткой картошки в качестве наказания. Рассказчица решает подарить училищу картофелечистильную машину.

В четверг рассказчица посещает занятия по зарубежной литературе, химии и информатике, где им рассказывают о создании и удалении папок на компьютере. Вечером Сергеич сообщает, что картофелечистильную машину можно приобрести, но требуется предоплата.

В субботу рассказчица посещает автомобильные курсы в ДОСААФ, где ей предстоит изучать правила дорожного движения и практиковаться в вождении. После занятий она забирает Вову из училища. Вова сообщает, что отправляется на КМБ (Курс молодого бойца) на Добролётовский полигон.

В выходные рассказчица и Вова проводят время с семьей и друзьями, жарят шашлыки, играют в игры. Воскресенье проходит спокойно, но планы нарушает дождь. Вова предлагает создать настольную игру.

В понедельник Вова готовится к КМБ. Рота получает шинели, плащ-палатки, котелки и другие предметы. Вова выбирает солдатскую шинель, чтобы было теплее. После этого рота отправляется на Добролётовский полигон.

Глава начинается с описания посёлка Добролёт, основанного в честь довоенного акционерного общества. Рядом находится полигон авиационного училища, где курсанты проходят КМБ. Полигон представляет собой обширную территорию с различными сооружениями, такими как навесы, грибки и оружейка. Основные объекты, такие как стадион и баня, представляют собой земляные площадки.

Курсанты, включая рассказчика Вову, прибывают на полигон и приступают к обустройству лагеря. Их задача — установить палатки, построить двухэтажные нары и заготовить дрова. Вова участвует в вырубке столбиков для палатки.

После установки палатки и обустройства лагеря, курсанты обедают и продолжают работы. Вечером офицеры уходят, а курсанты проводят время перед отбоем. Обсуждают перспективы учебы и армейской службы. Ночью объявляется учебная тревога, но она оказывается ложной.

На следующий день начинается настоящий курс молодого бойца. День расписан по часам: подъем, зарядка, завтрак, занятия по теории и практике. В конце недели приезжают Батон и Кипа с баней.

В параллельной сюжетной линии Оля, главная героиня, продолжает учебу. Она осваивает текстовый редактор "Слово" на компьютере, что ее очень радует. Однако, классная руководительница объявляет о выезде на картошку, что не вызывает у Оли особого энтузиазма. Она планирует взять с собой пирожки, а также обсуждает с Сергеичем возможность приобретения компьютера.

В главе "И В ПОЛЯХ" рассказывается о двух днях школьников на картошке и свекле, а также о военных учениях в ИВВАИУ.

**Картошка и Свекла:**

Оля и ее одноклассники отправляются на картошку. Оля берет с собой ведро, копорульки для копания, наколенники и еду. Она копает картошку вместе с Катей, обсуждая разные темы. Оля размышляет о колхозах и их планах, а также о том, как "семейники" всегда справляются с работой. После обеда школьники продолжают копать, а Оля мечтает о высоких технологиях в своем хозяйстве. На следующий день школьников везут на свеклу, где Оля предлагает копать втроем, но это не удается, и приходится работать по одному на ряду.

**Почти в Тайге:**

Вова, курсант ИВВАИУ, участвует в военных учениях. Курсанты разделены на отделения по факультетам. Вова из отделения АВ (авиационного вооружения) соревнуется с другими отделениями. Из-за болезни товарищей, отделение Вовы отстает в физических упражнениях. На стрельбище Вова становится снайпером и успешно поражает мишени из СВД. На следующий день взвод отправляется в лес на учения по маскировке. Вова, используя знания из книги о снайпере, находит отличное место для укрытия. В ходе учений его не обнаруживают, что приносит его взводу победу. Вечером идет дождь, и Вова думает об Оле.

Описание этой главы отсутствует.

В главе "В финале сентября" Оля рассказывает о событиях, произошедших в конце сентября. В субботу, 26 сентября, Оля беспокоится о здоровье Вовы, но он отказывается обращаться к врачу. Вова чистит и полирует сапоги, используя кислое молоко и ваксу, чтобы добиться зеркального блеска. Вечером они смотрят фильм.

На следующий день, в воскресенье, к ним в гости приезжают Катя и Ромка, а также Таня, Ирка, тётя Валя и Пал Евгеньич. Они собираются копать новый сорт картофеля "Ласунак". Во время застолья Ромка рассказывает о своих школьных "экспериментах" с самодельной взрывчаткой, а Ирка выражает желание повторить подобное. Катя предостерегает её от этого.

В следующие дни, с 28 по 30 сентября, Вова возвращается в расположение роты. Он приводит в порядок кепку и сапоги. На занятиях по военной истории Вова, к удивлению преподавателя и сослуживцев, демонстрирует знание материала, основанное на опыте участия в ролевой игре. Вечером, после поломки телевизора, Вова читает книгу "Игра Эндера". В кубрике курсанты развлекаются, читая стихи и придумывая прозвища. После ужина курсанты делятся воспоминаниями о любимых фруктах и сочиняют новую песню, которую начинают петь вместе.

В главе "Полеты мыслей" рассказывается о жизни курсантов Иркутского высшего военного авиационного инженерного училища (ИВВАИУ) и их близких.

**Муки творчества:**

* Курсанты пытаются сочинить новый текст для марша авиаторов, но сталкиваются с трудностями. В итоге, они создают текст, который отражает современность и включает упоминания о всех факультетах.

* Курсанты обсуждают просмотр фильма "Чёрная стрела", но у них не работает телевизор.

* Курсанты, которым не разрешено увольнение, пытаются починить телевизор, чтобы посмотреть фильм. Им это удается, и они получают увольнительную.

* Мама курсанта Костяна приезжает в училище и добивается разрешения на увольнение для него и его друга Витьки.

* Остальные курсанты пытаются добиться увольнения, но безуспешно.

* Глава заканчивается тем, что курсанты смотрят кино в классе.

**Кролиководы:**

* Оля и ее семья собираются на ужин.

* Дед Али рассказывает о том, что знакомые семьи увлеклись разведением кроликов.

* Оля предлагает помочь новым кролиководам, а также обсуждает с дедом Али возможность использования генерала Петрова в качестве "дяди" для Вовы.

* Вова рассказывает о событиях недели, включая починенный телевизор.

* Оля предлагает пригласить курсантов в гости на выходные.

* Оля хочет сходить в кино на фильм "Человек с бульвара Капуцинов", но ей отказывают.

* В итоге, в местном доме для мероприятий организуют киносеанс, на который приходят все родственники и знакомые.

* Оля предлагает сделать киносеансы регулярными.

* Вова учит девушек делать идеальные стрелки на брюках.

**Налаживание связей:**

* Вова делится секретом идеальных стрелок с сокурсниками.

* На авиамодельном кружке Вове сообщают о переходе к созданию летающих моделей.

* Вова идет в особый отдел, чтобы встретиться с майором Олёшиным и обсудить возникшие проблемы.

* Во время ожидания Вова узнает, что майор Олёшин - Леонтий Панкратович, а также выясняет, что Сергеич находится где-то рядом.

* Вова объясняет, что проблема заключается в утвержденной программе авиамодельного кружка.

Глава 13 начинается с того же дня, 5 октября, и посвящена находчивости главного героя, Вовки.

**Часть 1: Находчивость в ИВВАИУ.** Вовка встречается с двумя сотрудниками госбезопасности. Ему поручено разработать легенду для обоснования перевооружения армии, используя авиамоделирование. Вовка, недовольный текущим подходом к обучению, предлагает сосредоточиться на моделях, имитирующих современные самолеты, с упором на аэродинамическое качество, а не на устаревшие модели. Он просит обеспечить поступление новых инструкций для кружка авиамоделирования и намекает на необходимость влияния на вышестоящих чинов, чтобы его идеи были услышаны.

**Часть 2: Стрелки и Дальнобойщики.** Вечером в казарме проходит мастер-класс по наведению стрелок на брюках. Вовка и его товарищи обсуждают возможность пригласить в гости дальнобойщиков, родственников одного из курсантов. После переговоров с капитаном Гробовченко, разрешение получено, но с условием соблюдения дисциплины.

**Часть 3: Дурость и Дверь.** На следующее утро, 6 октября, рота курсантов, увлеченная игрой "кто последний, тот сифа", выбивает дверь в казарму. Вовка и его товарищи из второго отделения получают наказание - им поручено отремонтировать дверь.

**Часть 4: Кровожадные Русские.** Во время ремонта двери курсанты обсуждают тему кровожадности русских, вызванную разговором о кровяной колбасе. Назим, выходец с Кавказа, считает, что русские кровожадны, так как делают колбасу из крови. Вовка и его товарищи объясняют ему, что кровяная колбаса - это вкусно, а также рассказывают о других особенностях национальной кухни.

**Часть 5: Если Родина Требует.** В среду занятия проходят по плану, а в четверг Вовку вызывает полковник Дёмин. Полковник поручает Вовке возглавить экспериментальную группу по разработке новых летательных аппаратов, основываясь на его идеях. Вовка представляет свои чертежи и получает задание разработать учебную программу.

**Часть 6: Автолюбитель, Блин...** 10 октября, в субботу, Оля, подруга Вовки, начинает практические занятия по вождению в ДОСААФ. Она попадает во вторую группу, которой предстоит учиться на "ГАЗ-66". Оля испытывает страх и волнение перед первым занятием, но пытается справиться с собой.

В субботу, 10 октября 1987 года, курсанты Вова, Батон, Лёва, Зима и Маяк получили увольнительную. Вместо бабы Раи, заявление о поручительстве приехал подписывать генерал Петров. Он выразил надежду, что его родство не станет препятствием для увольнения курсантов. После получения разрешения от ротного, курсанты отправились домой.

Оля, подруга Вовы, встретила их у КПП на своей "Ниве". Так как мест в машине было мало, а желающих много, было решено посадить Олю и Катю на переднее сиденье, а остальных ребят - на заднее. По дороге они заехали за двойняшками, Катей и Ромой.

В "Шаманке" курсанты переоделись в гражданскую одежду. К ним присоединились Таня, Ирка и Наташка, подруги Оли. Все вместе они осмотрели "Шаманку", включая гостевую зону и спортплощадку. Ребята делились историями из своей жизни, например, Батон рассказал о карточках с племенными коровами, которые они с друзьями прятали.

Вечером все смотрели телевизор, ужинали, а затем играли в настольную игру. Позже они начали разрабатывать новую игру про Великую Отечественную войну. Катю и Рому проводили, договорившись, что в следующий раз они останутся с ночевкой.

В воскресенье ребята выспались, а после обеда отправились в гости к генералу Петрову. Там они пили чай и общались. Генерал немного намекал на авиамоделирование. После визита они посмотрели кино.

Вечером Вова попросил деда Петрова привезти ему кровяную колбасу.

В понедельник, 12 октября, курсанты вернулись в училище на "Рафике". Они попытались избежать встречи с полковником Мухамадзяновым, но тот их заметил. Прапорщик Васин встретил их у входа, проверил внешний вид и отправил на занятия.

Описание этой главы отсутствует.

В главе рассказывается о событиях, произошедших с Вовой и его друзьями в ИВВАИУ.

Сначала Вова с товарищами, гуляя по городу, сталкиваются с группой гопников, которые пытаются их задирать. Завязывается драка, в которой друзья одерживают победу, но после этого их замечает милицейский патруль. Чтобы избежать проблем, они прячутся в троллейбусе и уезжают. Вернувшись в общежитие, они обнаруживают, что их одежда порвана в драке. Ольга, девушка Вовы, организует ремонт формы, а Вова получает нагоняй от начальства за драку.

Вторая часть главы посвящена работе над авиамоделями. Вова понимает, что для успешного управления беспилотниками нужны специалисты. Он решает привлечь к этому курсантов из разных факультетов, предлагая им в качестве вознаграждения мясо со своего подсобного хозяйства. Идея оказывается успешной, и к работе подключаются заинтересованные студенты.

В конце главы Вова сталкивается с двумя старшими курсантами с факультета АВ, которые выражают недовольство тем, что Вова обращается за помощью к другим, игнорируя их факультет. Вова объясняет причину такого поведения, и курсанты предлагают ему сотрудничество, обещая помочь с разработкой моделей.

В главе 17 книги "Планы, планы..." разворачиваются несколько сюжетных линий.

**Вова** выступает перед офицерами ИВВАИУ с презентацией идеи создания небольших, управляемых самолётиков или вертолётиков для доставки боеприпасов в окопы и к технике. Он объясняет преимущества своей концепции, делая акцент на дешевизне и точности поражения, особенно в сравнении с дорогими ракетами. Вова сталкивается с вопросами о деталях реализации, в частности, о способах наведения и точности доставки, а также о том, откуда он черпает свои знания. В ходе обсуждения всплывает вопрос о "мясной премии" за помощь в реализации проекта. Вова, отвечая на вопросы, демонстрирует остроумие и знание дела.

**Оля** встречается с Сергеем Сергеевичем, который задает ей вопросы о возможном экономическом кризисе в США в 1987 году. Оля, признавая свою неосведомленность в финансовых вопросах, пытается вспомнить информацию, которую она слышала о событиях на фондовом рынке. Она подчеркивает, что не может точно указать год кризиса, но предполагает, что он может произойти в 1987 или 1988 году.

**Оля** в школе дополнительного образования сталкивается с насмешками со стороны двух одноклассниц, Юльки и Ленки, которые не воспринимают ее всерьез. Во время урока математики, когда Юлька и Ленка отвлекаются, математичка приходит в ярость и наказывает их. Оля вступает в перепалку с Юлькой, защищая себя и высмеивая ее. После уроков Оля и ее подруга Катя планируют поиграть в настольную игру "Войнушка" с приезжающими родственниками Кати.

Оля делится с Сергеем Сергеевичем идеей о создании настольных игр для продажи на внешнем рынке, чтобы заработать для страны. Она предлагает использовать игры, которые она знает из будущего, и предлагает запатентовать их. Сергей Сергеевич сомневается в возможности финансирования такого проекта, учитывая текущую экономическую ситуацию и затраты на ликвидацию последствий землетрясения в Спитаке. Тем не менее, они играют в "Войнушку" с дедом Али и генералом Петровым, чтобы оценить ее потенциал. Оля также просит Сергея Сергеевича помочь с обеспечением допуска к информации для ротного Вовы.

В субботу курсанты ИВВАИУ, Вова, Батон и Назим, получили разрешение на выходные, несмотря на инцидент с дракой в прошлую субботу. Им пообещали показ фильма "Неуловимые мстители". Вова организовал пикник на "Шаманке", где собрались родственники и друзья. Гости обсуждали новости, в том числе строительство новых домов в городе.

В понедельник, 26 октября, Оля узнала о "Чёрном понедельнике" на американском фондовом рынке, который привел к обвалу. Она обрадовалась этому, предчувствуя последствия.

В четверг, 5 ноября, Вова получил от бабушки гостинец - кровяную колбасу. Курсанты съели её в сушилке, но Назим, узнав, что колбаса кровяная, испытал неприятные ощущения.

6 ноября Оля узнала о последствиях кризиса для фондовых рынков. Ей предложили разработать игру для Восточно-Сибирского книжного издательства.

7 ноября курсанты участвовали в демонстрации, а затем собрались на "Шаманке". Назим переживал из-за съеденной колбасы. Курсанты строили планы на зимние выходные, включая поездку на Байкал и строительство буера. Оля, освободившись от готовки, занялась разработкой настольной игры. В итоге "Войнушку" переименовали в "Укрепрайон", и Оля договорилась с дядей Валей о поездке в издательство в понедельник.

В главе 19 Оля, главный герой, продолжает продвигать свои идеи о создании советской игровой индустрии. Она посещает редакцию Восточно-Сибирского книжного издательства, где представляет редактору свою настольную игру "Укрепрайон", которая, по её мнению, должна развивать логику и тактическое мышление, а также способствовать избавлению от вредных привычек. Редактор соглашается на выпуск игры, но Оля понимает, что для успеха нужна реклама.

Она обращается к своим знакомым из комитета, чтобы организовать рекламную кампанию. Оля настаивает на создании коротких, энергичных рекламных роликов для телевидения, чтобы привлечь внимание к игре. Она также планирует использовать рекламу для продвижения других полезных и интересных товаров, о которых люди ещё не знают.

После этого Оля возвращается домой, где узнаёт о беременности своей матери. Она решает, что бабушка сможет занять место директора, а мама будет работать заместителем. Оля также решает сосредоточиться на написании книг и разработке игровых проектов, в том числе по мотивам зарубежных произведений, таких как "Дюна".

В конце главы Оля придумывает идею для новой книги в жанре фэнтези, которую она планирует представить как детскую литературу, чтобы обойти цензуру. Она надеется, что её книги будут успешны как на внутреннем, так и на внешнем рынке, принося пользу стране.

Глава начинается с описания работы Оли над рекламным роликом для игры. Она руководит съемочным процессом, спорит с режиссером и оператором, добиваясь нужного ей результата. Съемки проходят с участием ребят из двора и дедов. В итоге ролик получается, хоть и не идеальным.

Далее следует рассказ Вовы о событиях в авиамодельном кружке. Их планер успешно прошел испытания, и Вову вызывают к замначальнику училища, полковнику Мухамадзянову. Оказывается, их разработка должна участвовать в учениях. Во время разговора в кабинет врывается комендант с курсантом Федотовым, которого поймали за попытку перелезть через забор. Полковник, узнав о талантах Федотова, решает использовать его помощь в подготовке к учениям.

На учениях Вова и его команда обеспечивают разведку с воздуха. Однако звездой учений становится не их планер, а два курсанта, Иванов и Сидоров. Иванов, назначенный младшим сержантом, решил покомандовать и отправил Сидорова с запасной радиостанцией в "точку В". Сидоров, не зная, что делать, начал передавать в штаб придуманные им цифры, что вызвало переполох. В итоге выяснилось, что Иванов - дурак, не умеющий ставить задачи, а Сидоров - дурак с инициативой.

В конце главы Вова готовится к отпуску, договариваясь с другом Назимом о привозе специй из дома.

Описание этой главы отсутствует.

Описание этой главы отсутствует.

В начале марта в училище, где учится Вовка, объявляют о начале специального курса, который будет вести генерал-лейтенант Али Хасанович, оказавшийся дедушкой Оли, с которой Вовка дружит.

В конце марта Таня, подруга Оли, начинает изучать вьетнамский язык и приносит переведенные правила игры, которые вьетнамцы хотят купить. Оля планирует сохранить эти документы.

Весна для Оли проходит спокойно: она пишет книги, придумывает игры, занимается рассадой и учится водить машины, которые, по её мнению, могут спасти мир. Мама Оли уходит в декретный отпуск, а Катя, подруга Оли, работает над приключенческим романом. Вовка увлечен созданием микролётов, готовясь к учениям.

22 мая Женя отвозит маму в роддом, и в семье Оли рождается Арина. 28 мая Оля получает права, а 30 мая маму с Ариной забирают из роддома.

8 июня Вовка готовится к полевым учениям, где будут испытывать его микролёты. Он надеется, что все пройдет успешно. Вовка и его друг Маяк, а также прапорщик и капитан, отправляются на полигон. Там их встречает генерал-майор, который интересуется разработками Вовки. Вовка просит карту местности и еду. После обеда они готовятся к испытаниям. Вовка и Маяк разворачивают антенную станцию и готовят "Буревестник" - радиоуправляемый самолет.

Глава 24 описывает военные учения, в которых участвует группа, разрабатывающая беспилотные аппараты. Учения начинаются с запуска "изделия №3" (беспилотника-наблюдателя) с помощью импровизированной рогатки. Группа, в которую входят рассказчик, его товарищ Маяк и офицер-координатор, координирует действия минометных расчетов, используя данные с беспилотника. Рассказчик отдает приказы о нанесении ударов по условным целям, наблюдая за происходящим на экране телевизора.

В ходе учений в бой вступают "Одуваны" - небольшие ударные беспилотники, разработанные группой. Они успешно поражают цели, но один из них уничтожен противником, который быстро адаптируется к новым технологиям. Несмотря на это, "Красные" (сторона, за которую играет группа) одерживают победу, окружив "Синих" и нанеся решающий удар.

После учений проходит разбор полетов, на котором выясняется, что "Синие" подали жалобу на несправедливое преимущество "Красных". Рассказчик вынужден выступить с докладом о разработанных беспилотниках перед высокопоставленными офицерами. Он рассказывает о "Буревестнике" (наблюдательном беспилотнике) и "Одуванах" (ударных беспилотниках), а также упоминает о возможности использования более продвинутых технологий, таких как корректируемые боеприпасы "Краснополь". Это вызывает интерес и вопросы у офицеров, но также и опасения из-за раскрытия секретной информации.

После разбора полетов рассказчик и капитан Гробовченко направляются в особый отдел, где рассказчик признается в разглашении секретной информации и обсуждает с офицером особых служб дальнейшие действия. Он просит защитить капитана Гробовченко от последствий. В коридоре рассказчик общается со старшим лейтенантом, который предлагает ему сотрудничество. Рассказчик, в свою очередь, намекает на свои связи и знания, вызывая у старлея удивление и уважение.

Описание этой главы отсутствует.

В эпилоге Оля, сидя за компьютером, наблюдает из окна за разговором Вовки и других ребят у костра. Вовка возвращается поздно, обсудив с ними планы. Оля спрашивает, собирается ли Вовка бросать ИВАТУ, на что он отвечает отрицательно, намекая на перспективы сотрудничества с авиазаводом. Оля, в свою очередь, рассказывает о своих планах: написать научно-популярную статью о повышении лактации у малого рогатого скота, выйти на общество глухонемых с идеей организованной сдачи мяса цесарок, а также получить "Муравей" после получения прав. Вовка предполагает, что Оля сможет получить машину, когда ей исполнится восемнадцать. Оля дописывает две главы, которые они обсуждали, и Вовка просит их почитать. Оля просит его подождать до завтра, так как уже поздно. Вовка уходит, а Оля выключает компьютер, размышляя о том, как Вовка изменится в сентябре, и предвкушает, какую кличку ему дадут. Она идёт спать, а автор завершает цикл, выражая благодарность читателям и анонсируя новые произведения.