Цокольный этаж

Главное в тексте — описание внутреннего состояния и размышлений главного героя, оказавшегося в загадочном безжизненном пространстве, лишенном сенсорных сигналов и с опасением, что он со временем сойдёт с ума или исчезнет в никуда. Он воспринимает своё положение как ничто, пытается понять, кто он и как сюда попал, размышляя о своих воспоминаниях, жизни, смерти и возможных причинах появления. Вспоминается его прошлое как мага льда, его счастливые годы, исследования и попытки борьбы со старостью, а также проклятие, навязанное ему божеством, — всё это создаёт атмосферу раздумий о судьбе и природе существования.

Он предполагает, что его сознание — это либо зачаточная душа, либо параллельный клон, созданный с целью обмануть злого божка, наложившего проклятие, и что его нынешнее состояние — результат такого обмана. Внутренний диалог содержит размышления о своей идентичности, о том, что он, возможно, не в теле, а в виде эфирной сущности, и что его разум и память сохраняются, несмотря на отсутствие физических ощущений. В процессе герою удается ощутить, что он окружён темнотой и одиночеством, а внутренние мысли порой превращаются в образы и эмоции, что помогает ему понять своё состояние.

Далее он прибывает в реальное физическое пространство — в домашнюю обстановку, где сталкивается с телом, получая впечатления от физического мира и окружающей среды. Он анализирует свою ситуацию в контексте местных условий, социума и исторического уровня развития этого мира, делая выводы о его технологическом уровне и социальных отношениях. Весь этот опыт помогает ему понять, что он — не просто воображение или призрак, а некоторая эфирная сущность, возможно зло или добром недоучившийся демон, или же просто человек, у которого пока нет навыков управлять своим существованием.

В процессе герой сталкивается с различными персонажами, такие как мальчик-гимназист Гемин и его родительская семья, что даёт ему понимание об окружающем мире, о социальном строе и о себе как о новом существе. Он делает выводы о воспитании, социальном положении, образе жизни, а также о собственной неспособности сразу разобраться в ситуации. В целом, персонаж пытается адаптироваться, понять свои возможности и ограничения, постепенно принимая свою текущую судьбу и готовясь к дальнейшим действиям, хотя и осознавая всю свою неустойчивость и начальную степень незнания в этом новом, чуждом мире.

Гемин, оказавшись в новом мире, пытается понять его устройство, изучая историю и географию. Он обнаруживает сословную систему с социальными лифтами, но с перекосами в правах и обязанностях. Государство, по сути, монархия, где власть принадлежит высшему сословию. Доступ к благам зависит от сословия, но есть возможность подняться, получив образование. Мир похож на Землю, но с другими материками и историческими событиями, включая отсутствие средневековья, но с религиозной охотой на ведьм.

Гемин замечает отставание в технологиях и странное отношение к богатствам, а также сословные различия. Он планирует поступить в Академию, чтобы вырваться из захолустья, и понимает, что ему нужно хорошо учиться, чтобы сдать экзамены. Он сталкивается с физическими наказаниями в гимназии, но намерен терпеть, чтобы достичь своей цели. Он осознает, что мир полон метисов, а также отсутствие войн и медленный прогресс.

В гимназии Гемин сталкивается с разными предметами и преподавателями, включая чародеев. Он получает розги за незнание языка и физики, но продолжает учиться. Он обнаруживает свои сильные стороны в литературе и поэзии, а также находит библиотеку, где можно получить доступ к книгам. Гемин понимает, что ему нужно освоить гимназический курс, прежде чем углубляться в изучение мира. Он планирует использовать библиотеку для получения знаний, но сначала ему нужно подготовиться к экзаменам.

Оказавшись в новом мире, герой быстро осознал особенности местной анатомии, в частности, гипертрофированный эпифиз, связанный с магическими способностями. Он сделал вывод о неэволюционном происхождении местного человечества, основываясь на его единорасовости, слабом иммунитете и отсутствии копчика. Также он отметил низкую рождаемость и младенческую смертность, что указывало на искусственное вмешательство. Изучая школьную программу, герой обнаружил упрощенную физику, но решил освежить свои знания.

В пятницу герой размышлял о предстоящей встрече с поклонницей Гемина, Соной, и о необходимости понять местные социальные нормы, особенно в отношении межполовых отношений. Он опасался возможных последствий, прежде чем вступать в какие-либо связи. В гимназии его ждала неприятная встреча с компанией Недила, которая его травила. Он решил подготовиться к возможному столкновению, вооружившись книгами, чтобы дать отпор.

После гимназии герой столкнулся с Недилом и его компанией, но благодаря неожиданному стечению обстоятельств и своей находчивости смог избежать серьезных последствий. Он применил силу, но избежал увечий, а также вызвал у обидчиков страх. Затем он встретился с Соной, которой прочитал свои стихи, и она предложила помощь в издании его произведений. Герой решил воспользоваться этой возможностью, но также задумался о возможных корыстных мотивах Соны.

Изучив дамские романы, предоставленные Соной, герой сделал выводы о местных социальных нормах, в частности, о свободе половых отношений и отсутствии табу на секс. Он также отметил влияние церкви и буржуазные тенденции в обществе. Герой решил, что стоит прервать общение с Соной после решения вопроса с издательством, чтобы избежать ненужных травм. Он планировал обратиться к библиотекарше за информацией о чародействе и опасался возможной мести со стороны Недила и его компании.

Вскоре после того, как гопники перестали обращать на него внимание, Гемин столкнулся с проблемой, связанной с его физическим состоянием. Метаболизм местного населения был "оптимизирован", что привело к необходимости большего количества пищи, чем он получал. Это вынудило его либо уменьшить интенсивность тренировок, либо искать способ добыть больше еды. Учёба проходила успешно, но на одном из занятий по физике возникла напряжённая ситуация, когда преподаватель Марцил задержал его после урока.

Марцил, удивлённый знаниями Гемина, вызвал его для объяснений. Гемин, отвечая на вопросы, придерживался лихого и придурковатого поведения, что вызвало недовольство преподавателя. После долгого разговора выяснилось, что Марцил подозревал Гемина в использовании чародейства, но в итоге принёс извинения за прошлую порку и предложил консультации. Гемин, воспользовавшись ситуацией, смог поставить Марцила в неудобное положение, но в итоге достиг взаимовыгодного соглашения, получив возможность для дальнейшего обучения.

После занятий Гемин встретился с Соной, которая пригласила его к своей матери, главному редактору. В редакции Гемин узнал, что его стихи произвели впечатление, и ему предложили выгодный контракт. Однако, в ходе разговора с редактором, выяснилось, что его планировали женить на Соне, но помолвка была расторгнута. Мать Соны, Залина, выразила недовольство его пренебрежением к дочери и предложила ему стать её любовником. Гемин, обдумав ситуацию, решил не прерывать общение с Соной, но и не форсировать отношения.

Вскоре Гемин встретился с Грейсом Брудсеном, совладельцем печатного дома, для подписания договора. Договор оказался крайне невыгодным, и Гемин отказался его подписывать, настояв на пересмотре условий. После долгих переговоров Гемин добился выгодных условий, получив значительную сумму за печать сборника стихов. Он также заключил договор на эксклюзивное право печати своих будущих работ. После успешной сделки Гемин вернулся домой, предчувствуя возможные проблемы с отцом.

Гемин, молодой человек, недавно получивший самостоятельность, сталкивается с неожиданными вызовами. Отец выгнал его из дома, но предоставил свободу. Гемин, найдя источник дохода, решает жить отдельно и начинает новую жизнь. Он обналичивает чек в банке, где сталкивается с бюрократией и высокомерием клерка, но благодаря своему статусу и платиновому чеку, получает доступ к своим средствам.

Гемин находит жилье, знакомится с девушкой Соной, с которой у него завязываются романтические отношения. Он начинает посещать занятия с преподавателем физики Марцилом, который видит в нем потенциал и предлагает помощь в поступлении в академию. Гемин также сталкивается с попыткой вымогательства со стороны налоговой инспекции, что напоминает ему о реалиях жизни.

В поисках знаний Гемин посещает букинистический магазин, где приобретает книги по биологии и праву. Он осознает, что ему предстоит изучить множество законов, чтобы защитить себя от произвола чиновников. Гемин понимает, что ему нужно не только учиться, но и разбираться в местной системе, чтобы выжить и достичь своих целей.

Главным образом в тексте рассказывается о жизни главного героя в новом мире, который словно насыщен бюрократией, путанностью законов и неравенством между сословиями. Он сталкивается с большим количеством недоразумений и излишнего дубляжа в юридической системе, где законы зачастую противоречат и создают хаос, а высшие сословия получают гораздо больше привилегий, чем низшие. В то же время он понимает, что знания законов, несмотря на их запутанность, помогают ему ориентироваться в социальных и налоговых структурах, а также в вопросах имущественных прав, но в целом осознаёт, что важнее — знать, как именно применяются законы на практике, чему его обучит практика.

В жизни героя происходит много личных событий, связанных с подготовкой к учебе, адаптацией к местной моде и взаимодействием с подругой Соной. Они вместе выбирают одежду, посещают театр и кино, проводят время в интимной близости, которая для героя становится не только выражением чувств, но и источником новых знаний о физиологии и предпочтениях партнера. Описания их совместных интимных сцен наполнены откровенностью и реализмом, при этом герой размышляет о будущем и о возможных отношениях, обсуждая с Соной совместное проживание и дальнейшие планы.

Кроме того, герой занимается изучением анатомии пациента, анализирует особенности организма и физиологические аспекты жизни в этом мире, включая особенности фертильности, здоровье и уровень медицинской помощи. Он отмечает специфику ментальных и физического здоровья населения, а также медицинские и психологические характеристики общества, что дает ему более широкое понимание окружающей реальности. Все эти знания помогают ему ориентироваться в новых условиях и подготавливают к будущему обучению и жизни.

Важной частью повествования является одновременно бытовое и личностное развитие героя, что проявляется в его планах, взаимоотношениях и внутренней эволюции. Он задумывается о необходимости совместной жизни, учебе и воспитании, о честных отношениях и взаимной поддержке с Соной, что говорит о формировании новых ценностей и взглядов. В целом, текст создает атмосферу исследовательского поиска и личностного роста в условиях сложной бюрократической и социально стратифицированной системы, окрашенной в юмористические и откровенные тона.

Погрузившись в череду событий, рассказчик начинает с обыденного утра, прерываемого неожиданным визитом в кабинет физика, где ему приходится отвечать за свои проступки. После этого, размышляя о своей жизни, он анализирует свои отношения с Соной, понимая, что его положение делает его выгодной партией. Он также задается вопросом, почему он, будучи опытным, поддался на предложение брака, и приходит к выводу, что его разум не подчиняется телесным желаниям, что позволяет ему принимать рациональные решения.

Далее, повествование переходит к размышлениям о технологиях в мире, где он находится, и о странностях их развития. Он подозревает, что существует некий фактор, тормозящий прогресс. Внезапно, его жизнь переворачивается с ног на голову, когда он узнает о смерти своих родителей в результате разбойного нападения. Он сталкивается с полицией, которая ведет расследование, и ему приходится столкнуться с горем и необходимостью организовать похороны.

В ходе расследования, рассказчик узнает, что его родители были убиты, и понимает, что это было не просто ограбление, а спланированное убийство. Он начинает подозревать полицмейстера в причастности к преступлению. После встречи с домовладельцем и получения помощи в организации похорон, он решает выяснить правду и отомстить. Он узнает, что за ним следят, и понимает, что ему грозит опасность.

В кульминации, рассказчик решает действовать. Он выслеживает полицмейстера и проникает в его дом, чтобы совершить акт возмездия. Используя хитрость и подручные средства, он убивает полицмейстера, а затем скрывается, оставляя за собой след тайны и мести. Завершая повествование, он возвращается домой, чувствуя облегчение и удовлетворение от совершенного, несмотря на осознание последствий своих действий.

Главный герой просыпается после ночных событий и обдумывает обстоятельства произошедшего, делая вывод, что его участие в убийстве можно объяснить необходимостью самозащиты. Он решает пока сохранять молчание и уклоняться от раскрытия своей роли, думая о том, что в случае допроса сможет придумать оправдание, например, что был вынужден защищаться и хочу избежать неприятностей. Несмотря на риск, герои не планируют бежать, предпочитая осторожную тактику, и обдумывают свои дальнейшие шаги, связанные с возможным расследованием и необходимостью обеспечить себе алиби.

Он продолжает свои дела, планирует посещения старьёвщика и занятия в гимназии, в то же время готовясь к возможным трудностям, в том числе и связям с законом. Герой также размышляет о своих возможностях эмиграции, границах и ограничениях, связанных с этим, понимая, что перемещение за границу — сложная процедура, требующая учёта множества нюансов. Он старается получать информацию от знакомых и ищет способы сохранить тайну о своих действиях, собираясь разобраться с новыми обстоятельствами и подготовиться к возможным угрозам.

В ходе дня герой участвует в похоронных ритуалах и поминках, встречается с друзьями и родственниками, чувствует общую напряжённую атмосферу, связанной с убийством и расследованием. Он замечает, что в прессе о смерти полицмейстера пишут аккуратно и без лишних деталей, создавая иллюзию, что всё произошло случайно или по несчастной случайности, хотя он подозревает другие версии. Вечером он сталкивается с полицейским, получая намёк на возможное слежение, что усиливает его осторожность и тревогу.

Насыщенная и насыщенная событиями среда продолжает оказывать влияние на его мысли. Он собирается внедриться в изучение магии и духовных путей, одновременно развивая практические знания и внимательно следя за ситуацией. В личной жизни герой проводит время с Соной, их интимные моменты во многом связаны с проявлением доверия и привязанности, хоть и вызывают иногда внутренний конфликт из-за сомнений и личных границ. Он размышляет о своих планах и перспективах, продолжая балансировать между опасностью, ответственностью и желанием понять свой путь в этом опасном мире.

В Терске у рассказчика возникли сложности в отношениях с подругой Соной, не связанные с её возможной беременностью. Он осознал, что она не стремится к глубокой близости и разделению его интересов, а скорее воспринимает его как образ. После размышлений он решил довольствоваться тем, что есть, наслаждаясь отношениями с любящей его женщиной, не требуя от неё большего.

Вскоре рассказчик и Сона отправились в Нюстад, где он планировал работать, а она учиться. Поездка в поезде показала их душевную несовместимость, но они продолжили путь вместе. В Нюстаде они столкнулись с бюрократическими трудностями, но нашли способ ускорить процесс.

Рассказчик нашёл работу у профессора Кшофа, а Сона поступила в Академию Изящной Словесности. Они арендовали уютный дом с баней в Академическом квартале. Вскоре они обустроились, купили необходимые вещи и начали новую жизнь в Нюстаде, где рассказчик планировал работать, а Сона учиться.

Гемин, увлеченный топкой бани, встречает Сону, которая проявляет интерес к банным процедурам. После подготовки бани, они вместе наслаждаются парилкой, где между ними вспыхивает страсть. После этого, Гемин получает должность лаборанта в академии, где работает с профессором Кшофом над радиосвязью. Он узнает о низком творческом потенциале местного населения, но понимает, что они развиваются, используя эфирные технологии. Гемин разрабатывает идею электромопеда, предлагая Кшофу сотрудничество, чтобы получить рекомендацию в чародейскую комиссию. После успешного патентования, Гемин проходит инициацию, получая магические способности, но также сталкивается с попытками зомбирования. Вернувшись домой, он обнаруживает измену Соны, что приводит к разрыву отношений. Гемин, несмотря на обиду, решает двигаться дальше, сосредоточившись на своих целях и экспериментах.

Проснувшись, главный герой, после лёгкой разминки и кофе, осознаёт, что его разум, словно "скорлупа", был заперт в рамках Замороженного Мира. Он понимает, что не является ни Отмороженным, ни Морозом, а его поведение в этом мире было обусловлено влиянием как его самого, так и тела подростка-поэта Гемина. Это привело к "инфантилизации" и неверному восприятию реальности, в которой он сам создавал себе проблемы.

Осознав это, герой переосмысливает свою жизнь и цели. Он решает, что хочет получать удовольствие от постижения мира и комфортного существования, а также формировать окружение, воспитывая помощников. Он отказывается от идеи "спасать всех" и решает жить в небольшом городке, занимаясь тем, что ему интересно. Он планирует решить вопрос с Кшофом, поговорить с Гиной и сдать экзамен на бакалавра, используя деньги для решения проблем.

После успешной сдачи экзамена и отказа Гины от совместной жизни, герой понимает, что ему нужно путешествие для понимания мира. Он решает присоединиться к археологической экспедиции профессора Висса, чтобы получить опыт и информацию. Он изучает материалы об экспедиции, включая описание флоры, фауны и аборигенов Воресена, а также приобретает оружие для защиты.

В кабинет профессора Висса, где царил хаос, связанный с подготовкой к экспедиции, прибыл Гемин Толмирос, бакалавр физики, который должен был стать чародеем в предстоящем путешествии. После знакомства с Асини Кнетос, археологом и помощницей профессора, Гемин узнал о составе экспедиции: помимо него, профессора и Асини, в ней участвовали два бакалавра, родственники, Вермин и Жозе Сафос, которые надеялись получить материал для магистерской работы.

Маршрут экспедиции пролегал через прибрежный город Капша, где они должны были сесть на грузовое судно "Аргент", направляющееся в Воресен. Путешествие по морю должно было занять от тридцати до сорока дней. Асини, опытная путешественница, рассказала Гемину о Воресене, его джунглях и опасностях, а также о том, что центральная и южная части региона считались бесперспективными для археологии.

Гемин, готовясь к экспедиции, провел время, изучая информацию и тренируясь в использовании магии. Он обнаружил, что его способность к "отморозке" была особенно сильной, но также столкнулся с изменениями во внешности, вызванными эфиром. Он понял, что одарённость связана с желаниями человека и тем, как эфир воздействует на тело. Перед отъездом Гемин получил необходимые документы и закупил припасы, включая лекарства от морской болезни.

В пути Гемин узнал о политической и экономической ситуации в Ниле и Готтии, а также о жизни в Воресене. Он также столкнулся с пиратами, которые пытались досмотреть их судно, но были вынуждены отступить из-за появления круизного судна. Экспедиция благополучно прибыла в Карассис, где началась выгрузка экспедиционного мобиля, готового к дальнейшему путешествию вглубь Воресена.

В ходе экспедиции главный герой и его спутники отправляются на разведку в джунгли, чтобы найти древние развалины, связанные с некой загадочной цивилизацией. Они используют речной транспорт и собирают информацию о местных особенностях и возможных местах нахождения руин. Для поиска помогает карта, а также чародейские воздействия, чтобы разобрать окрестности и обнаружить древние сооружения, которые оказались разбросанными и покрытыми слоями почвы, но все же представляющими археологический интерес. В процессе поиска герой сталкивается с необычной скрытностью местных дикарей и наблюдает за ними, пытаясь установить контакт и понять их роль в происходящем.

Путешествие осложняется вмешательством похитителей и врагов, которые нападают на группу и убивают профессионального наставника. Во время вооруженного конфликта герой проявляет чудеса магии — он борется с противниками с помощью эфирных воздействий, стреляет из оружия и старается спасти оставшихся в живых. В результате он убивает врагов, спасает одну из спутниц, но при этом сам оказывается ранен и вынужден участвовать в сложных психологических и тактических действиях по маскировке и избеганию преследователей. В конце дня герои добираются до пункта назначения, находя развалины, в которых, по профу, скрываются тайны глубокой древности, возможно — погребальные залы или лабиринты.

Обнаружение руин вызывает у героев противоречивые чувства: профессор и его коллеги находят археологическую ценность в оставленных сооружениях, предполагая, что это останки древней цивилизации, а герой отдельно размышляет о вероятности найти там сокровища или истинные тайны прошлых эпох. В процессе исследования они сталкиваются с рядом препятствий, включая опасных наблюдателей, скрывающихся в джунглях, и преследование со стороны вооруженных врагов, которых нужно нейтрализовать. В итоге герой понимает, что придется скрыться и уничтожить улики своего присутствия, чтобы враги не нашли его и не обнаружили следов экспедиции.

Повернув в сторону укрытия, герои обнаруживают, что гениальный план маскировки и уничтожения улик — не единственный риск. В городе появляется военная группа врага, вооруженная карабинами, которые вдруг начинают стрелять в их сторону, что приводит к новому кровавому столкновению. Герой пытается спасти спутниц и убить нападающих, применяя магию и огнестрельное оружие, однако в результате погибает один из спутников — профессор. В последовавшей суете и разрушенном лагере герой теряет многие вещи, уничтожает мобиль и оставшиеся улики, чтобы враги не нашли его, и решает сам себе уехать и исчезнуть, чтобы продолжать скрытность.

На финале герой сознает, что его миссия и поиски пусты, а потеря близких и опасность преследования заставляют его решить ликвидировать все следы и исчезнуть от преследующих. Он сжигает все мобильные телефоны и личные вещи, чтобы враги не нашли его, и уходит в джунгли, оставляя позади разрушенные документы и тела погибших. Несмотря на тяжелые переживания, он остается живым и настроенным на дальнейшую борьбу со своими врагами и на поиск новых способов защитить себя и свои тайны.

Оказавшись в тропиках, герой, успокоив себя, осознал, что аборигены не намерены его убивать, и решил не проявлять агрессию. Он проанализировал слова шамана, поняв, что они не несут негативного смысла, и начал изучать местных жителей. Они оказались невысокими, но симпатичными, с татуировками и костяными серьгами. Шаман попросил его об исцелении, и герой, ответив взаимностью, узнал, что местные воспринимают его как соседа, которому нужно отплатить за дар.

После смерти спутников и осознания невозможности добраться до Анта, герой решил остаться в джунглях и заняться раскопками гробницы, следуя указаниям погибшего товарища. Он понимал, что готтийцы, вероятно, будут искать своих пропавших посланников, и решил ждать их появления, укрывшись на дереве. После визита готтийского катера и неудачных поисков, герой понял, что его теория о дезертирстве готтийцев подтвердилась.

Шаман племени спросил о желаниях героя, и тот попросил построить дом. Получив помощь в строительстве, герой решил заняться подготовкой к раскопкам. Он усовершенствовал старое оружие для местных жителей, получив за это благодарность и обещание помощи. Герой расчистил территорию, проложил дорогу и обустроил купальню.

Шаман предложил помощь в раскопках, но попросил героя помочь с охотой, чтобы снизить смертность среди охотников племени. Герой согласился, а также узнал, что ему предстоит ещё одно дело, которое, как оказалось, связано с его половыми органами.

В этом отрывке главный персонаж оказался в ситуации, которая сочетает аборигенную жизнь, шаманские практики и научные размышления. Он задерживается на острове и глубоко погружен в исследование эфира, шаманских школ и древних технологий, одновременно выполняя разного рода задачи, связанные с раскопками и добычей ресурсов. В процессе он сталкивается с местными ритуалами, охотой и бытовыми трудностями, что создает атмосферу приключения и мистики. В его рассказе переплетается и юмор, и ирония, особенно в описании интимных сцен и взаимодействий с аборигенками, что создает ощущение некоторой сатирической картины аборигенной жизни.

Персонаж предпринимает попытки осеменить местных женщин, используя эфирные круги и шаманские методы, при этом сталкивается с различными ситуациями и хитростями аборигенов, включая охоту и подготовку к предстоящим вызовам. Он занимается добычей животных, охотой на крокодилов и слонов, а также конструированием и применением огнестрельного оружия, что помогает ему управлять ситуацией и добывать продовольствие. Его отношения с местными женщинами — смесь прагматизма и развлечения, он исследует их тела и устраивает половые актирования, сознательно или в шутку, в контексте своих целей и внутреннего юмора.

Особенное место в рассказе занимает размышление о природе эфира, его свойствах и границах использования для магии и научных экспериментов. Он делает выводы о невозможности полноценного эфирного оперирования в слабоэфирных мирах, а также о механизмах шаманских воздействий, связанных с волей и разными школами магии. В то же время персонаж занимается археологическими раскопками и инженерными работами, создавая новые инструменты для ускорения труда и пытаясь понять древние технологии, что подчеркивает его научный подход к мистике.

Главной атмосферой остается сочетание приключений, мистики и научного поиска. Он наблюдает за охотой, ведет археологические исследования, строит планы по улучшению инфраструктуры и решает сложные задачи по взаимодействию с природой и местными обрядами. В целом, рассказ передает ощущение борьбы человека со стихийными силами, внутренним миром и незримыми границами науки и магии, при этом сохраняя ироничный тон и живое описание реалий жизни на острове и в джунглях.

Главный герой описывает свои приключения внутри древней гробницы, которую он исследует с помощью эфирных технологий и археологических знаний. Он оперирует эфирными шаблонами и занимается вскрытием коридоров, залов и саркофагов, избегая ловушек и головоломок. В процессе он сталкивается с загадками, которые требуют правильных ответов, вписанных на древних пластинах на языке, неизвестном современному человеку. Разгадывать их приходится методом проб и ошибок, одновременно анализируя механизм с помощью эфира и предметов артефактов.

Обнаружив внутри гробницы множество загадочных барельефов иBIO-артефактов, он сталкивается с изображениями гермафродита — возвысителя с необычной биологической структурой. Эти изображения и найдены в контексте войны, борьбы за власть и магического наследия древних цивилизаций. Процесс исследования включает попытки понять их смысл и устройство, а также проверки системы ловушек и механизмов, встроенных в строение гробницы. В ходе этих исследований герой находит множество биоартефактов — старинных биологических и магических объектов, способных качественно влиять на организм и сознание.

Кроме того, герой сталкивается с разнообразными культурными памятниками и артефактами, содержащими сведения о биосистемах, магии и технологиях древних цивилизаций, в том числе о взаимодействии биологических структур с эфиром и возможных контактах с другими мирами. Он изучает затерянный язык и технологии, позволяет ему раскрывать тайны культуры возвысителя и его достижений, а также возможность создания «био-компьютеров» и усиления собственного тела за счет этих знаний. В процессе он планирует создать мощный мозг, улучшить биологические параметры и повысить свои способности, используя магию и эфирные круги.

В конце герой обнаруживает межмировой транспортный круг, который, судя по всему, соединяет его с одним из «домов» — иным измерением или миром. Этот факт становится главным открытием исследования, вынуждая его задуматься о целях и возможных последствиях этого открытия. В результате он продолжает углубляться в изучение загадочных технологий и магических систем, чтобы понять смысл и природу найденных межмировых связей и, возможно, найти путь к их использованию или контролю.

Главный герой, устав от угнетающей атмосферы Замороженного Мира, решает покинуть его, несмотря на опасения. Он осознает, что получил все необходимые знания и навыки, и дальнейшее пребывание в этом мире не сулит ему ничего хорошего. Его не привлекает перспектива изменения мира или создание своего уютного уголка, так как он не видит в этом смысла.

Обнаружив транспортные круги, герой тщательно изучает их, готовясь к прыжку в неизвестность. Он планирует использовать портал на родину возвысителя, но готов к различным вариантам развития событий. Если его встретит "живая планета" или что-то подобное, он намерен немедленно вернуться. Если же пейзаж окажется нормальным, он готов рискнуть.

Перед уходом герой прощается с шаманом, оставляя племени свое наследие. После подготовки, включающей создание портала, он активирует его и шагает в неизвестность. Первоначально оказавшись в золотом свете, он сливается со своим "я во тьме", но вскоре его разделяет портал.

В новом мире герой сталкивается с враждебным аборигеном, который убивает его тело. Охваченный яростью, герой решает отомстить, намереваясь забрать тело убийцы в качестве компенсации. Он нападает на врага, готовый к смертельной схватке.

Описание этой главы отсутствует.